問題詳情
23.安安老師過度認為幼兒的問題行為是個人特質問題，而低估了可能影響幼兒行為背後的家庭背景因素。安安老師對幼兒行為的態度，可能是導因於什麼偏誤？
(A)自利歸因偏誤
(B)特質歸因偏誤
(C)基本歸因偏誤
(D)個別歸因偏誤。
(A)自利歸因偏誤
(B)特質歸因偏誤
(C)基本歸因偏誤
(D)個別歸因偏誤。
參考答案
答案：C
難度：困難0.333333
統計：A(2),B(2),C(4),D(4),E(0)
內容推薦
- 依據數量守恆測試，皮亞傑(Piaget)發現在測試中的幼兒，傾向依賴以下何種資料來進行測試問題的推理? (A)第一手手作資料 (B)知覺資料 (C)數理資料 (D)實體資料。
- 在幼兒園教學過程中，教師常會安排引起動機的活動，希望透過教學活動的安排或教具的使用，來引發幼兒的學習興趣，此處教師所希望引發的學習興趣之內涵，與下列何者最為相近？ (A)個人興趣(B)情境興趣
- 《幼兒園教保活動課程大綱》中，有關認知領域強調三項認知能力的運用，下列選項何者完全正確？(A)包含整理訊息、分析訊息及問題解決 (B)包含整理訊息、分析訊息及創造思考 (C)包含蒐集訊息、整理訊
- i = 2%， =?(A) 103(B) 203(C) 043(D) 203
- 依據生態系統理論（ecological systems theory），社區的設施、組織和組織的運作等，直接影響幼兒密切關係的人、事、物，而間接影響幼兒個體的發展，請問社區屬於何種系統? (A)
- 【題組】(4)=【8】 。
- 幼兒的投球動作，是屬於《幼兒園教保活動課程大綱》中的何種動作？ (A)移動性動作 (B)穩定性動作 (C)操作性動作 (D)整合性動作。
- 關於服務水準(LOS)敘述，下列何者錯誤？ (A)班距越短，服務水準(LOS)越高 (B)與密度有關，每次每公里每方向每小時來做計量 (C)每個國家或地區接受的服務水準都不盡相同 (D)日本的地
- 依據《幼兒園教保活動課程大綱》指出，社會領域的課程與教學，植基於日常生活的實踐，以下省思向度，何者做為教保人員自我檢核改進的參考?(A)小公民的自我發展 (B)活動設計的創新變化 (C)班級文化的
- 有關幼兒的性別概念發展，以下描述何者正確? (A)三歲的幼兒都可以正確的說出自己是女生還是男生(B)無法了解生物性別無法改變的階段始於六歲前 (C)幼兒期的性別認同感與個人特質非常相關(D)教保
內容推薦
- 強強老師在教導幼兒的過程中，強調要努力學習才會越來越聰明。請問強強老師對能力抱持著什麼樣的看法？ (A)增長觀 (B)實體觀 (C)增強觀 (D)實用觀。
- 有關班杜拉(Bandura)認知社會學習論的敘述何者正確？(甲)重視制約與懲罰對學習的重要性(乙)相互決定論(reciprocal determinism)指出學習的元素包含環境、個人、行為 (
- A 幼兒無緣無故攻擊了 B 幼兒，蝴蝶老師便取消 A 幼兒自由選擇學習區的權利。關於該名教師所運用的策略，以下何者正確？ (A)負增強 (B)施予式懲罰 (C)剝奪式懲罰 (D)正增強。
- 關於幼兒園的保育措施，何者正確？ (A)幼兒園午睡時間二歲以上未滿三歲幼兒不超過一個半小時為原則 (B)教保人員可受幼兒法定代理人委託協助用藥，但僅限於非侵入性用藥途徑 (C)幼幼班的幼兒誤食小
- 有關於皮亞傑認知發展論感覺動作階段敘述何者正確？ (A)自我概念發展的第一步是能區分外物與自己的身體，出現時間是在 1 歲以前 (B)能夠延後模仿簡單的行為能力始於初級循環反應(primaryc
- 「提供幼兒練習與重複經歷的機會，增進幼兒自我照顧與獨立自主的能力」，是《幼兒園教保活動課程大綱》中哪個領域建議的實施原則？ (A)身體動作與健康領域 (B)認知領域 (C)語文領域 (D)社會領
- 大雄知道自己正在被觀察，他所表現出來的行為與他不知道自己正在被觀察有很大的不同。試問大雄的行為表現是下列何種效應所致？ (A)蝴蝶效應 (B)霍桑效應 (C)強亨利效應 (D)月暈效應。
- 關於幼兒園教保活動的安排，何者正確？ (A)依幼兒園教保活動實施準則，教保活動實施時間為上午八點到下午四點 (B)提供過夜服務的幼兒園，所照顧的幼兒總人數不得超過 8 人 (C)提供過夜服務幼兒
- Selman(1981)認為觀點取替能力(perspective-taking abilities)可分成五個階段，幼兒期最有可能處在哪一個階段？(A)第三方(third-party)觀點取替
- 依 Schaffer 與 Emerson 的依附研究結果發現，以下哪一個依附行為的敘述是正確？ (A)滿月的嬰兒就能認人 (B)滿月的嬰兒能夠表現偏好被特定照顧者安撫 (C)有特定依附對象後隨之
- 下列有關遊戲材料之敘述，何者正確？ (A)遊戲材料與幼兒發展之間並不存在直接關係 (B)積木、黏土是屬於封閉性的遊戲材料 (C)充裕的遊戲材料有助於幼兒專注遊戲卻無益於社會互動 (D)採用注音練
- 根據皮亞傑(J. Piaget)四種遊戲類型之分類，「打鬧遊戲」屬於下列哪一種遊戲類型？ (A)功能性遊戲(B)建構性遊戲 (C)戲劇性遊戲 (D)規則性遊戲。
- 有關於幼兒園校外教學，何者正確？ (A)照顧者與三歲以上至入國小之幼兒人數比例不得超過 1:15(B)照顧者與二歲以上未滿三歲幼兒人數比例不得超過 1:3 (C)若搭乘租用遊覽車前往，需要法定代
- 近年來，跨領域整合的 STEM 教學模式越來越受到重視。關於 S、T、E、M 依序所代表的學習領域，以下選項何者完全正確？ (A)科學、科技、工程、醫學 (B)特殊教育、科技、工程、醫學 (C)
- 幼兒相信自然界中的事物都是有生命的，此種行為特徵稱之為？ (A)人為觀 (B)泛靈觀 (C)實在觀(D)終極觀。
- 下列有關幼兒美感教育之敘述，何者正確？ (A)幼兒美感教育應交給專業的才藝老師施教 (B)幼兒美感教育應獨立於其他課程實施 (C)幼兒美感教育是一種手段而非目的 (D)幼兒美感教育側重知識與技能
- 根據《幼兒園教保服務實施準則》，下列有關幼兒園實施教保活動課程之敘述，何者正確？ (A)每學年召開一次全園性教保活動課程發展會議 (B)全園性教保活動課程發展會議與園務會議得合併辦理與紀錄 (C
- 關於新進教保服務人員的敘述何者正確？ (A)任職後一年內必須接受基本救命術八小時以上(B)每年需參加研習至少 20 小時 (C)任職後每兩年應接受安全教育相關課程三小時以上 (D)任職後每兩年的
- 欣欣老師告訴 A 幼兒，只要趕快把飯吃完，就可以選自己最喜歡玩的桌遊。請問欣欣老師使用了什麼策略？ (A)正增強 (B)懲罰 (C)負增強 (D)鼓勵。
- 會用單手拿物品的幼兒想要拿取較大的物品時，必須修正手勢改為雙手一起拿才能完成動作，此一歷程皮亞傑稱之為？ (A)同化 (B)平衡 (C)調適 (D)衝突。
- 下列有關幼兒園教保活動課程大綱美感領域能力之敘述，何者正確？ (A)覺察與辨識 (B)協商與調整(C)回應與賞析 (D)組合與創造。
- 下列哪一種幼兒園課程取向特別重視實地踏查？ (A)方案教學 (B)華德福教學 (C)學習區教學(D)蒙特梭利教學。
- 依據幼兒園評鑑辦法規定，下列何者正確？ (A)公立幼兒園均應接受基礎評鑑，私立幼兒園則可視能力決定是否要接受評鑑 (B)幼兒園基礎評鑑若未通過，則需重新再接受一次基礎評鑑 (C)幼兒園通過專業認
- 一所幼兒園內共有 60 位男生和 50 位女生，根據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》，至少應設置幾個大便器，才符合法規的規範？ (A)9 個 (B)10 個 (C)11 個 (D)12 個。
- 小荳荳很害怕黑色的動物，如：黑狗、黑貓，後來甚至看見黑色的卡斯柏玩偶，都表現得相當害怕，請問這種現象稱之為？ (A)暗示作用 (B)古典制約 (C)刺激類化 (D)替代學習。