問題詳情
1.下列「 」中的注音寫成國字後,何者字形前後相同?
(A)洗「ㄓㄨㄛˊ」 / 拔「ㄓㄨㄛˊ」
(B)「ㄧㄠ」折 / 「ㄧㄠ」媚
(C)逃「一ˋ」 / 隱「一ˋ」
(D)「ㄈㄢˊ」多 / 「ㄈㄢˊ」惱。
(A)洗「ㄓㄨㄛˊ」 / 拔「ㄓㄨㄛˊ」
(B)「ㄧㄠ」折 / 「ㄧㄠ」媚
(C)逃「一ˋ」 / 隱「一ˋ」
(D)「ㄈㄢˊ」多 / 「ㄈㄢˊ」惱。
參考答案
無參考答案
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- 小華老師相信「對話可以帶來新的意義,從中創造不同的可能性」,這種諮商思維的強調,最有可能是:(A)合作取向治療 (B)阿德勒取向 (C)理情治療 (D)敘事治療
- 下列哪一個敘述不是輔導工作的意義或範圍?(A)輔導是一種助人原理(B)輔導是對服務對象提供生活照顧(C)輔導是協助受輔者一種自我幫助的歷程(D)輔導是在處理各種層面的問題
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- 要有效能的終止諮商關係,以下哪一敘述較不適切?(A)可進行回顧和回饋(B)所有議題處理完再結束是負責的做法(C)可讓個案知道未來若有需要,仍可回來找助人者晤談(D)可一起分享和討論對結束的感覺
- 下面哪一句話不符合同理心的精神?(A)這件事情我知道你投注很多心力,但結果不如意,所以有點氣餒(B)老師猜當下你的感覺恐怕是有點失落又不知如何是好(C)有時候挫折也是一種磨練,打起精神來,加油
- 從倫理的角度來看,在合作的治療關係中個案必須被賦能(empowerment)的意義是什麼?(A)讓個案有機會澄清其困擾(B)讓個案有機會了解自己的能力與長處(C)讓個案有機會加入決策過程(D)
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- 小安從七年級一入學沒多久便時常因病請假,只要想到隔天要上學便出現腹瀉、胃痛、失眠等症狀。小安也嘗試出門上學,但只要到了校門口又出現頭暈、盜汗等反應。小安的狀況最可能是下列何項問題?(A)拒學(