問題詳情
18. 下列作為何者較符合助人專業的專業倫理？
(A)有些當事人習慣以自殺作為要脅，因此當事人這麼說時，不一定都要隨之起舞有所反應
(B)得知某項產品有助於當事人的問題，可向當事人推薦，必要時亦可代為採購或是借錢給經濟較有困難的當事人
(C)遇到當事人發生需要通報的未成年事件時，為求謹慎暫時先緩以通報，等釐清事件來龍去脈再行考慮通報與否
(D)當事人涉及違反法律責任或透露出危及自己與他人生命安全之意圖時，諮商師可採取緊急危機處理介入，縱然違反當事人意願仍可提供諮商內容讓他人知悉
(A)有些當事人習慣以自殺作為要脅，因此當事人這麼說時，不一定都要隨之起舞有所反應
(B)得知某項產品有助於當事人的問題，可向當事人推薦，必要時亦可代為採購或是借錢給經濟較有困難的當事人
(C)遇到當事人發生需要通報的未成年事件時，為求謹慎暫時先緩以通報，等釐清事件來龍去脈再行考慮通報與否
(D)當事人涉及違反法律責任或透露出危及自己與他人生命安全之意圖時，諮商師可採取緊急危機處理介入，縱然違反當事人意願仍可提供諮商內容讓他人知悉
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 下列諮商學派之基本理念何者正確？(A)阿德勒學派：人生來即具有理性和非理性，且具有自我成長與自我實現的傾向(B)佛洛伊德精神分析治療：心理動力最大來源為自卑感與追求卓越(C)焦點解決取向：透過
- 有關過度類化的自動化思考，下列何者為正確描述？(A)今天做什麼事情都很倒楣(B)只要我上課認真聽講我就可以過關(C)那有什麼了不起，誰都可以做到(D)某生上課沒能回答老師問題，下課後對同學說：
- 下列關於輔導的特性與概念，何者最為正確？(A)從事輔導工作有熱忱遠比專業重要(B)輔導工作重視過程不需要重視效果(C)輔導工作就是受輔對象無助時可以依賴的浮木(D)輔導工作十分強調輔導人員與受
- 從倫理的角度來看，在合作的治療關係中個案必須被賦能（empowerment）的意義是什麼？(A)讓個案有機會澄清其困擾(B)讓個案有機會了解自己的能力與長處(C)讓個案有機會加入決策過程(D)
- 下面哪一句話不符合同理心的精神？(A)這件事情我知道你投注很多心力，但結果不如意，所以有點氣餒(B)老師猜當下你的感覺恐怕是有點失落又不知如何是好(C)有時候挫折也是一種磨練，打起精神來，加油
- 要有效能的終止諮商關係，以下哪一敘述較不適切？(A)可進行回顧和回饋(B)所有議題處理完再結束是負責的做法(C)可讓個案知道未來若有需要，仍可回來找助人者晤談(D)可一起分享和討論對結束的感覺
- 「大雄，你提到沒有人了解你，我很好奇你的意思是不是我也不了解你？」從這句話，試問輔導老師運用的諮商技巧最有可能為？(A)情感反映 (B)提供回饋 (C)摘要 (D)立即性
- 「沒有考上XX學校，就是沒有用的人」，就認知治療的角度而言，這種認知扭曲稱之為：(A)獨斷的推論 (B)過度類化 (C)二分法思考 (D)個人化想法
- 下列哪一個敘述不是輔導工作的意義或範圍？(A)輔導是一種助人原理(B)輔導是對服務對象提供生活照顧(C)輔導是協助受輔者一種自我幫助的歷程(D)輔導是在處理各種層面的問題
- 小華老師相信「對話可以帶來新的意義，從中創造不同的可能性」，這種諮商思維的強調，最有可能是：(A)合作取向治療 (B)阿德勒取向 (C)理情治療 (D)敘事治療
內容推薦
- 氣流通過聲門，顫動聲帶而帶音的聲符，不包括下列哪一個選項？(A)ㄇ (B)ㄋ(C)ㄓ (D)ㄖ
- 中輟生的社會生態模式中，家庭與學校的相互關係，稱之為：(A)小系統 (B)中間系統 (C)外系統 (D)大系統
- 小安從七年級一入學沒多久便時常因病請假，只要想到隔天要上學便出現腹瀉、胃痛、失眠等症狀。小安也嘗試出門上學，但只要到了校門口又出現頭暈、盜汗等反應。小安的狀況最可能是下列何項問題？【題組】22
- 小安從七年級一入學沒多久便時常因病請假，只要想到隔天要上學便出現腹瀉、胃痛、失眠等症狀。小安也嘗試出門上學，但只要到了校門口又出現頭暈、盜汗等反應。小安的狀況最可能是下列何項問題？(A)拒學(
- 注音符號「ㄧ」，漢語拼音標為［i］；注音符號「ㄣ」，漢語拼音標為［en］。「ㄧㄣ」本當標［ien］，然漢語拼音卻標為［in］，乃因實際發音為［in］，其原因在於舌頭發音時，沒有發足全部的音，而簡
- 下列「」中的字音何者錯誤？(A)生性「懦」愚：ㄋㄨㄛˋ(B)波「磔」點畫：ㄓㄜˊ(C)兵「燹」連天：ㄒㄧㄢˇ(D)「紕」漏連連：ㄆㄧˊ
- 下列「」中的字形何者錯誤？(A)恫「ㄍㄨㄢ」在抱：瘝 (B)五穀「ㄑㄧㄢˋ」收：欠(C)天「ㄏㄨㄤˊ」貴胄：潢 (D)直言「ㄉㄤˇ」議：讜
- 下列「」中的字，哪個選項讀音前後相同？(A)「挑」剔╱窈「窕」 (B)蹊「蹺」╱雪「橇」(C)針「灸」╱「糾」舉 (D)「砧」板╱「占」卜
- 請依據下列四段描述國中時代回憶的對話，判斷最可能的發生年代先後順序：①鐵雄：國中時我們班的輔導老師一個星期有三堂課，除了教我們如何填升學志願之外，也會帶我們學習烹飪、搭帳棚等。②珍珍：國中時，
- 某校擬針對學習低成就學生進行學習輔導，輔導教師以下何種作為最不切合介入性輔導目標？(A)為低成就學生施測學習與讀書策略量表(B)入班觀察低成就學生課堂學習狀況(C)新生訓練時邀請校友學長姐對國
- 使用立式砂輪機研磨中心沖時，尖端應朝(A)右(B)上(C)左(D)下。
- 下列哪個選項的用字完全正確？(A)偃棋息鼓 (B)按耐不住(C)金石可縷 (D)坦腹東床
- 下列詩句的修辭法，哪個選項錯誤？(A)朱門酒肉臭，路有凍死骨╱誇飾 (B)冠蓋滿京華，斯人獨憔悴╱映襯(C)嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤╱譬喻 (D)在天願作比翼鳥，在地願為連理枝╱擬物
- 下列哪兩句的修辭手法相同？(甲)我道歉一番，聳聳肩作鷺鷥笑。(乙)雨仍下著，似乎已這樣下了好幾個世紀。(丙)情人的血特別紅，可以染冰島成玫瑰。(丁)湖岸上，葉葉垂楊葉葉楓。(A)乙丁 (B)甲丙
- 小奇是國二學生，在班級常常被同學捉弄，文具書本被藏起來、抽屜塞整人玩具等。導師雖已經於班上處理、告誡欺負小奇的學生不可再如此，但顯然效果不彰。導師因而請求輔導教師協助。輔導教師的介入作為下列何
- 下列選項，何者沒有使用借代手法？(A)帶甲滿天地，胡為君遠行 (B)善惡不同途，冰炭不同爐(C)浮雲蔽白日，遊子不顧返 (D)相去日已遠，衣帶日已緩
- 小柏國小時父母離異，雖與父親同住，但父親忙於工作而少管教小柏。上了國中小柏逐漸出現遲到、缺曠課情形，學習成就低落，且沈迷網路遊戲。導師因而轉介小柏至輔導室。以下輔導作為何者最不適當？(A)建議
- 下列何者不是聯緜詞？(A)猶豫 (B)徘徊(C)酬酢 (D)逍遙
- 漢語中有將主語或賓語省略的用法，通常出現在承接前句的主語或賓語時，如「人皆有兄弟，我獨無」（《論語•顏淵》），後一句本當為「我獨無兄弟」，賓語「兄弟」二字承前省略。下列哪個選項不是主語省略或者
- 下列哪個選項的啟封詞錯誤？(A)林燿德寫信給將軍詩人汪啟疆表示敬意：勛啟 (B)紀弦寫信給時任國大代表的鐘鼎文，討論籌組詩社事宜：禮啟(C)向陽寫信給好友方梓，討論家中裝潢問題：親啟 (D)抵
- 下列哪個選項屬於上六下三的句式？(A)談笑間檣櫓灰飛煙滅 (B)那人卻在燈火闌珊處(C)細草軟溪沙路馬蹄輕 (D)多情應笑我早生華髮
- 輔導教師在教授綜合活動領域課程時發現，七年級有多位學生在人際互動上有困難，班級常出現欺凌現象。輔導教師想設計相關課程，協助學生學習正向友善的互動。請問依據108課程綱要綜合活動領域綱要，選擇下
- 下列哪個對句使用倒裝句式？(A)不是營生拙，但緣覓句忙 (B)雲霞出海曙，梅柳渡江春(C)紅顏棄軒冕，白首臥松雲 (D)竹喧歸浣女，蓮動下漁舟
- 鋼管之組合至少應點銲幾處(A)5(B)3(C)1(D)6。
- 琮勝在籃球比賽中，投進了3分球和2分球共11顆，得到25分，若琮勝投進x顆2分球，依題意可列式為？(A)2x+3x-11=25 (B)2x+33-3x=25 (C)3x+2x-22=25 (D