問題詳情
29.劉老師以白雪公主童話故事為材料設計資優班教學活動，依據L. Anderson與 D. Krathwohl (2001)認知領域目標分類的層次，下列何者為最高？
(A)分析白雪公主童話中各個角色的特徵
(B)替白雪公主童話故事重新寫一個結局
(C)依據白雪公主的故事架構仿作一篇童話故事
(D)白雪公主童話中後母和蘋果哪一個比較可惡
(A)分析白雪公主童話中各個角色的特徵
(B)替白雪公主童話故事重新寫一個結局
(C)依據白雪公主的故事架構仿作一篇童話故事
(D)白雪公主童話中後母和蘋果哪一個比較可惡
參考答案
答案：B
難度：簡單0.828378
統計：A(25),B(1226),C(200),D(29),E(0) #
個人：尚未作答書單：資優教育安置
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