問題詳情
35.( ) 依據我國「教育經費編列與管理法｣規定，我國各級政府教育經費預算不應低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額帄均值之多少百分比？
(A) 16
(B) 19
(C) 21
(D) 23
(A) 16
(B) 19
(C) 21
(D) 23
參考答案
答案：D
難度：簡單0.830341
統計：A(127),B(150),C(375),D(3191),E(0)
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- 根據維果斯基 (L. S. Vygotsky)的觀點，下列有關「內在語言」（inner speech）的敘述何者正確？(A) 內在語言主要在於表達溝通社會性的訊息(B) 內在語言是幼兒發展上特有
- ( ) 柯柏格（L. Kohlberg）的道德發展理論中，一個人若是為贏得別人的讚許而表現出從眾的行為，則他的道德發展階段是在哪一個時期？(A) 相對功利取向 (B) 避罰服從取向 (C) 遵守
- ( ) 課程設計時，有關課程內容的組織，下列哪一項不是組織的原則？(A) 順序性 (B) 個別性 (C)統整性 (D) 銜接性
- ( ) 做為正規教育機構的學校，是社會化的十分重要的機構，和其他社會化機構比較，學校的社會化通常也具有基本的特點。下列選項中，何者是學校社會化所具有的基本特點之一？(A) 社會化的非系統性明顯
- ( ) 認知心理學以｢神奇的 7±2｣ 來說明人類認知上現象。請問｢神奇的 7±2｣所指為何？(A) 記憶編碼的複誦次數 (B) 後設認知的處理意元(C) 短期記憶的記憶廣度 (D) 短期記憶
- ( ) 一個國小六年級學生認為自己的數學考試成績不如預期。他(她)向父母解釋說：「數學不是我的強項。這次考試前我做了很多練習，結果成績還是一樣糟。」。根據溫納（B. Weiner）歸因理論的觀點
- ( ) 根據菲次（P. Fitts）的研究，對於技能的研究，下列哪一個敘述是錯誤的？(A) 技能學習必頇經過認知期 (B) 技能越複雜，認知期越長(C) 技能學習的初期，動作反應會比較快 (D)
- 下列有關課程設計的寫實模式(naturalistic model；又稱自然模式)的主張，哪一敘述是錯誤的？(A) 強調目標導向(B) 強調設計人員須有課程的立場(C) 強調設計人員需要慎思(D)
- ( ) 教育部為增進國人親職教育的知能，營造國人家庭幸福、社會和樂，於是創建整合全國家庭教育諮詢專線為單一碼，下列選項何者是此一單一碼？(A) 4128185 (B) 3138185 (C) 5
- ( ) 下列哪一項不屬於後設認知（meta-cognition）的表現？(A) 了解自己在問題解決上所擅長的方法(B) 根據學習內容的難度調整學習的方法(C) 知覺到存在於身邊週遭的事物(D)
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- ( ) 有些老師會認為學業表現不好的學生，他的行為常規也較不理想。因此在評斷學生反應時也會不經意地將不好的看法加在這些學生的身上。這是下列哪一種效應的表現？(A) 寒蟬效應 (B) 月暈效應
- ( ) 下列選項，何者不是社會重建運動所主張的教師角色？(A) 改革的能動者 (B) 制度的守護者 (C) 方案的引導者 (D) 研究的領導者
- ( ) 目前教育部試辦的教師專業發展評鑑，所規劃的四個評鑑向度，不包含下列中的哪一個向度？(A) 家長資源與運用 (B) 課程設計與教學 (C) 班級經營與輔導 (D) 研究發展與進修
- ( ) 如果評量的目的是要確定學生的起點行為，以便擬定教學目標，此時應該實施何種評量？(A) 診斷性評量 (B) 預備性評量 (C) 形成性評量 (D) 總結性評量
- ( ) 在班級師生互動中，若是教師說：「小華，你這樣的行為對老師很不禮貌」，這樣的指示不屬於下列的哪一種互動？(A) 教師語言 (B) 直接影響 (C) 間接影響 (D) 教師批評
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- ( ) 按照教育部之「防制校園霸凌中央、地方及學校分工合作」，校園霸凌案件查察時限的規定，有關「學校自處」的時限，下列選項中何者正確？(A) 一個月 (B) 二個月 (C) 三個月 (D) 四個
- ( ) 法國社會學者布迪爾（P. Bourdieu）曾指出「資本」(capital)的四種不同型態。下列選項何者不是其所指「資本」(capital)的四種型態之一？(A) 人力資本(human
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