( )閱讀下詩，判斷此詩最有可能描述的對象為：整個夏天／你的鼓噪不休／那種重複調子／令人思慮的／不知道誰抄襲誰的語言(A)蟬　(B)蟋蟀　(C)蜜蜂　(D)螞蟻

問題詳情

32. ( )閱讀下詩，判斷此詩最有可能描述的對象為：整個夏天／你的鼓噪不休／那種重複調子／令人思慮的／不知道誰抄襲誰的語言
(A)蟬　
(B)蟋蟀　
(C)蜜蜂　
(D)螞蟻

參考答案

答案：A
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)

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()〈勸學〉與「性惡論」間的關係說明，下列何者錯誤？ (A)性惡的觀點是荀子特別重視後天修為工夫的原因　(B)「青，取之於藍，而青於藍」說明學能使人性由惡趨善　(C)由於人性本惡所以必須透過人為
( )「順便請煙囪／在天空為我寫一封長長的信／潦是潦草了些／而我的心意／則明亮亦如你窗前的燭光」，此句意涵與下列何者最為接近？ (A)真正的情感並不拘泥於形式之上　(B)千里送鵝毛，禮輕情意重　
( )下列何者與「學則才過其本性」涵義不同？ (A)君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣　(B)學而不思則罔，思而不學則殆　(C)青，取之於藍，而青於藍　(D)木受繩則直，金就礪則利
( )下列關於〈勸學〉的敘述，何者正確？ (A)荀子主張性惡，並重視後天的學習，作此文以強調透過學習可積善成德　(B)主張為學必須學思並重，積沙成塔，努力不懈，才能有所成就　(C)本文善用對偶
( )下列「　」內的字義，何者兩兩相同？ (A)「施」薪若一，火就燥也／願無伐善，無「施」勞　(B)其「漸」之滫／循序「漸」進　(C)登高而招，臂非加長也，而「見」者遠／蓋亭之所「見」，南北百里
( )下列選項，何組「　」中的讀音完全相同？ (A)「衢」道不至／「攫」取　(B)「參」省吾身／「滲」透　(C)「螣」蛇／「謄」寫　(D)風至「苕」折／「韶」光易逝
附圖十一中哪幾個月分的雨量主要來自於所謂的梅雨期？(A)3 月 (B)6 月 (C)9月 (D)12 月。
「嗟」乎：
美美為了催化某種合成作用，在燒杯中加入 5 公克的酵素及 5 公克的受質 A 和 5 公克的受質 B，試問反應完成後，酵素的重量會是多少公克？(A)0 (B)5 (C)10 (D)15 公克
▲閱讀下文，回答～題 (甲)徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：「若令月中無物，當極明邪！」徐曰：「不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。」 (乙)王戎七歲，嘗與諸小兒遊，看道邊李樹多子折枝。