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• ( )下列何者與「學惡乎始？惡乎終？曰：其數則始乎誦經，終乎讀禮」相呼應？ (A)君子博學而日參省乎己　(B)不聞先王之遺言，不知學問之大也　(C)其義則始乎為士，終乎為聖人　(D)聲無小而不聞
• ( )關於〈上校〉中「他的一條腿訣別於一九四三年」一句，下列敘述何者有誤？ (A)一九四三年時值「第二次世界大戰」，象徵這位上校曾參與過慘烈的戰爭　(B)「訣別」意同於「再會」、「再見」　(C
• ( )下列為各現代詩派的敘述，何者選項配對正確？（甲）又稱格律派，認為新詩須具備音樂美、繪畫美、建築美和。（乙）提出新詩是「橫的移植」，強調知性，反對情緒的告白。（丙）提出新詩是「縱的繼承」，
• 一、默寫：20分 - 錯漏扣0.5（故不積蹞步，……，金石可鏤。）
• 【題組】9．「傾」訴
• ( )〈勸學〉：「《詩》曰：『尸鳩在桑，其子七兮。淑人君子，其儀一兮。其儀一兮，心如結兮。』」荀子引《詩經》此語，意在勉人： (A)榮辱自取　(B)專注有恆　(C)積少成多　(D)居必擇鄉
• ( )下列關於〈上校〉詩中的意象，何者說明正確？ (A)火焰借代戰爭　(B)蕎麥代表軍人的困頓生活　(C)咳嗽藥象徵對現實妥協而保持緘默　(D)太陽象徵未來生活的希望
• ( )在〈因為風的緣故〉一詩中，哪一個意象可視為「愛情」的象徵？ (A)燭光　(B)蘆葦　(C)河岸　(D)風
• ()下列何者為本文的主旨？　(A)教育在於造就人才　(B)人不可一日不讀書　(C)教育功能之重大及其影響之深遠　(D)教育要在使人潛移默化
• 【題組】 8．純「粹」

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• ( )〈上校〉一詩提到「他曾聽到過歷史和笑」，試問此「笑」因何而來？ (A)上校戰功彪炳，得到眾人讚許　(B)上校愈挫愈勇，得到人民肯定　(C)上校戰略失敗，引來敵軍訕笑　(D)上校因戰爭殘廢
• ( )下列何者可看出荀子具有「終身學習」的概念？ (A)青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水　(B)不臨深谿，不知地之厚也　(C)玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯　(D)真積力久則入，學
• 一、請列舉並說明固定床活性碳吸附塔用於控制揮發性有機物（volatile organic compound,VOC）排放的優缺點為何？（20 分）
• ( )下列關於創世紀詩社的敘述，何者正確？ (A)由紀弦、張默、洛夫三人共創，被稱為「創世紀鐵三角」　(B)受象徵主義的影響，通過象徵手法來暗示主觀的精神世界　(C)成立於民國四十三年，以《創世
• ( )〈上校〉一詩中所嘲諷的「不朽」最不可能是什麼？ (A)貧窮困窘　(B)疾病纏身　(C)無聊生活　(D)功勳榮譽
• ( )「孟母三遷」道出了學習環境的重要性，下列何者無法印證此理？ (A)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑　(B)螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮　(C)君子居必擇鄉，遊必就士　(D)一齊人傅之
• ( )將 12 個形狀大小不同的物體測其質量與體積後，繪於方格紙上，如圖三所示，則以下何者正確？ (A)總共有 12 種物質(B)密度最大的物質有三個(C)丟於水中，則有 10 個物體浮起來(D
• 【題組】3．「葦」苕
• ( )下列選項中對修辭的敘述，何者正確？ (A)鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤—錯綜　(B)為善不積邪，安有不聞者乎—懸問　(C)不積蹞步，無以至千里—映襯　(D)言有召禍也，行有招辱也
• ( )下列關於〈上校〉一詩的主旨，何者說明正確？ (A)戰後回歸平凡生活的喜樂　(B)平凡生活的瑣碎無趣　(C)說明人生有許多值得回味的事　(D)藉著過去榮耀和現實平庸的荒謬對比啟發讀者的思考
• （　　）「羅ㄑㄧㄣ不耐五更寒」的「五更」指的是哪一段時間？　(A)五月　(B)辰時　(C)傍晚五點　(D)凌晨三點到五點。
• 【題組】 4．質「ㄉㄧˋ」
• ( )下列詩句中所使用的修辭，何者說明正確？ (A)漫步到／蘆葦彎腰喝水的地方—轉品　(B)而我的心意／則明亮亦如你窗前的燭光—婉曲　(C)甚麼是不朽呢／咳嗽藥刮臉刀上月房租如此等等—象徵　(
• （　　）下列「　」中的詞語經替換後，何者意思改變？　(A)「羅ㄑㄧㄣ」：單衣　(B)「錦書」：尺素　(C)「一種」相思：同樣　(D)「可憐」白髮生：可惜。
• 【題組】 5．六馬仰「ㄇㄛˋ」
• （　　）下列「　」內的字音，何者兩兩相同？　(A)「內」交孺子父母／「內」在動機(B)浪「淘」沙／「掏」空心思　(C)羞「惡」／厭「惡」(D)玉「簟」／「蕈」類。
• （　　）李煜浪淘沙主要呈現出哪一種情懷？　(A)遷客騷人因春寒雨冷而自傷貶謫的悲哀　(B)古仁人君子先天下之憂而憂的胸懷　(C) 對故國的眷戀，和自己身為囚徒的無可奈何。(D)受辱之士不甘屈從、不
• （　　）有關詞學發展史上幾個重要詞人的地位與貢獻之敘述，哪個選項有誤？(A)五代時溫庭筠奠定了詞的體制及風格 (B)北宋時柳永大量創作小令，讓詞的內容可以更鋪敘細膩 (C)蘇軾以詩為詞的創作方式
• （　　）李清照一剪梅：「才下眉頭，卻上心頭」是什麼意思？(A)因相思之情縈繞，才剛稍寬慰，卻又馬上在心中盤旋不去　(B)因無法解釋一下子喜、一下子憂的心情而沉思　(C)因孤單而失魂落魄，無法分辨哪
• (一)李煜　〈浪淘沙〉簾外雨潺潺，．．．．．．，天上人間。
• （　　）下列關於孟子在「擴充四端」一則中提出的論點，何者說明正確？　(A)「四端」為「忠、孝、仁、愛」的萌芽，需經後天培養而成　(B)認為人有「四心」、「四端」，就像人有「四肢」一樣，是最天然、
• （　　）辛棄疾在破陣子一詞中，極力渲染壯盛的軍威與激烈的戰爭場面，形成雄奇闊大的意境，然最後一句「可憐白髮生」透露怎樣的心情？　(A)呈現一生為國盡忠，到老都不得休息的可悲命運　(B)憂悶現實生活
• 【題組】９羞「惡」
• （　）下列「　」中的文字，何者詞性為「副詞」？　(A)非所以「要」譽於鄉黨朋友　(B)今人「乍」見孺子將入於井　(C)若火之始「然」(D)非惡其「聲」而然。
• （　　）下列有關辛棄疾破陣子的說明，何者正確？　(A)「破陣子」是詞牌名，並可視為詞題　(B)「為陳同甫賦壯語以寄之」是詞牌下的「小序」，乃宋詞的必備要求　(C)辛棄疾與陳同甫主張抗金，故以「壯詞