問題詳情
22. T分數是一種經過常態化的標準分數，下列關於T分數的敘述，何者有誤？
(A)平均數為50
(B)標準差為1
(C)所測量的「母群」之分配是常態分配
(D)常用於經大量取樣而標準化過的教育測驗之常模建立
(A)平均數為50
(B)標準差為1
(C)所測量的「母群」之分配是常態分配
(D)常用於經大量取樣而標準化過的教育測驗之常模建立
參考答案
答案：B
難度：簡單0.869164
統計：A(209),B(6590),C(373),D(410),E(0) #
個人：尚未作答書單：評量的說明和目的、集中變異量數vs相對變異量數、離差智商
內容推薦
- 認知負荷理論（cognitive load theory）認為當學習的訊息超出學習者所能處理的負荷量時，將造成學生學習的困難，試問這裡所指的負荷量是指哪一個記憶的負荷量？(A)長期記憶(lon
- 1人民有請求學力鑑定之權利，是基於下列何種法規之規定？(A)教育基本法(B)國民教育法(C)社會教育法(D)憲法。
- 蓋哲爾與謝倫(J. W. Getzels & A. Thelen)分析班級社會體系時，將教師領導方式區分成三種類型，其中強調符合大家的角色期望，用以實現班級目標的領導方式係為？(A)注重個人情
- 請問下列關於後設認知（meta-cognition）的描述何者錯誤？(A)指的是認知者完成認知歷程的能力(B)指的是認知者計畫認知歷程的能力(C)指的是認知者監控認知歷程的能力(D)指的是認知
- 杜威(J. Dewey)在其《學校與社會》一書中指出兒童的興趣有以下四個面向，分別是發現事物(尋求解答)、製造東西(建構)、溝通及？ (A)創造發想 (B)自我表達(C)閱讀 (D)休閒娛樂
- M. Lipman 在＜Philosophy goes to School＞中提到兩種不同類型之教育，一種是部落型教育，主要是提供種族文化去濡化兒童，另一種類型是哲學討論為主的哪一種類型教育？
- 李老師主張教學活動設計時應注重學生的特質、學習的歷程，和學習的結果，他在界定教育心理學的定義時會傾向於下列何者？(A)行為取向 (B)認知取向 (C)情境取向 (D)社會取向
- 弗雷勒(Paulo Freire)在＜受壓迫者教育學＞一書中，主張受壓迫者必須經過對話才能尋求自我解放、覺醒與實踐，而對話的基礎是？(A)愛(B)辨證(C)理性(D)思辨
- 所謂東方快車，只二鐵路路線，一是指從伊斯坦堡至柏林，另一則是指：(A)九龍至北京(B)新加坡至泰國(C)河內至昆明(D)廣州至南京
- 近來，學校常希望藉由全體教師對於願景的討論和訂定，凝聚共識一起努力，以提升學生學習成效，此應用了下列哪一種理論？(A)集體教師效能感 (B)責任歸屬的歸因 (C)成就動機理論 (D)專業權威的
內容推薦
- 下列何者不是建構主義教學設計的基本主張？(A)以學習目標為評量標準(B)意義是經由師生社會互動協議而來(C)強調學習者的自我管理能力(D)重視學習者認知策略的特殊性。
- （ ）教師以教科書為依歸，喪失自身的專業判斷，這符合哪種概念的意義?(A)異化 (alienation)(B)情境化(contextualization)(C)上層建築(super-structu
- 依據民國101年4月24日修正通過的《國民教育階段家長參與學校教育事務辦法》中規定，每學年開學後多少時間內，學校應協助成立全校家長代表大會，並提供相關資訊，以協助成立家長委員會？(A)二週內(
- （ ）依據 B.Bernstein 的理論，中產階級子女的語言符碼偏向?(A)限制型(B)精緻型(C)跨越型(D)成長型
- 王老師根據「雙重編碼理論」(dual-coding theory)的觀點進行「蝴蝶變態」的教學設計以提升學生的學習成效，請你從下列設計中，辨認何者是王老師的教學設計(A)根據課本內容進行解說，
- （ ）依據 T. Parsons 的理論，下述何種概念是指：經過一段學習歷程而內化社會價值觀?(A)本能化(B)國際化(C)衝突化(D)社會化
- （ ）A.Gramsci 認為統治階級透過哪類人來支配社會的道德與文化?(A)社會大眾(B)政治菁英(C)統治階級本身(D)有機知識分子
- 阮汝里（J. Renzulli）所提倡的三合充實模式（TheEnrichment Triad Model）是將方案依序分為下列那三大類型的充實活動？甲：個別及小組探究真正的問題乙：個別訓練活動
- （ ）以一套標準來衡量教師專業地位與否，這屬於哪種理論?(A)互動論(B)衝突論(C)特質論(D)混沌論
- 華勒(W. Waller)從學校內部之社會關係，尤其是師生關係方面進行探究來建立自身之理論，他主張師生關係存在著潛在的對立情感，乃是一種制度化的甚麼關係？(A)「支配—從屬關係」 (B)「亦師
- （ ）人際間流通有用的訊息，有利於行動者達成目標，此種陳述屬於下列何種概念?(A)社會資本(B)人力資本(C)文化資本(D)經濟資本
- （ ）父母親是農夫，但子女擔任醫生，這屬於哪種社會流動?(A)向上流動(B)水平流動(C)向下流動(D)文化再製
- 魏老師透過觀察與其他蒐集資料的方式，直接針對班上特教學生阿勇在其所屬各項環境中所表現的能力進行分析，然後依評量結果來設計教學目標及內容。則魏老師運用的是何種非正式評量的方式？ (A)工作樣本分
- Day 與Leithwood(2007)認為變革時代國際卓越教育領導者的社會價值觀與信念，應包括下列哪一項？(A)讓社區共享學校的願景 (B)強調社區人士進入學校教學 (C)重視文化傳播的責任
- 納西(R. Nash)發現學校教師常認為來自社會高階層的兒童比較聰明，低階層的兒童比較於笨，對此，哈格雷夫斯(D. Hargreaves) 稱之為？ (A) 社會學的符應(B)社會學的迷思 (
- 小乖發現他「一吵鬧，爸爸就會給他糖菓吃」，屢試不爽。爸爸之所以給小乖糖菓吃，是因為爸爸(A)被正增強了(B)被負增強了 (C)被懲罰了 (D)被類化了
- 依據民國100 年7 月6 日修正通過的《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》中規定，101 學年度國民小學五年級每班學生人數為幾人？(A)29 (B)30 (C)31 (D)32
- （ ）英國在哪一年的教育法首度引進國定課程?(A)1870(B)1944(C)1988(D)2008
- 基於同等與相互原則，普通教育教師與特殊教育教師透過互動合作的過程，共同為有學習或行為問題的學生，發展具體的介入措施，這是哪一種概念的應用？(A) 轉介前介入 (B)合作諮詢 (C)協同教學 (
- 林小文經過長時間的就學與努力，因此從打零工、穩定勞動工作，進而轉變成一代企業家，對林小文本身而言，此種社會地位之轉變是屬於哪一種社會流動？(A)代內向上流動 (B)代內水平流動 (C)代間向上
- 有時，要改變學生的錯誤觀念並不容易，因為「學生往往會注意能證實他們原有觀點的訊息，而忽視或懷疑與他們原有觀點不合的證據」。這樣的現象，稱之為(A)理解的錯覺(illusion of knowi
- Christopher Day 與Kenneth Leithwood(2007)曾提出變革時代國際卓越的校長於學校人才發展的實踐上，不應包括下列哪一項？(A)提供個別的支持 (B)長期進行教學
- （ ）依據 92 年修訂的教師法之規定，第 27 條規範各級教師組織之基本任務，其第一項之訴求為何?(A)專業取向(B)工會取向(C)混和取向(D)集體取向
- 國小學童的閱讀能力發展歷程中，從解碼能力轉成閱讀理解能力的關鍵時間點為何？ (A)國小一年級 (B)國小二年級 (C)國小四年級 (D)國小六年級
- 參與實驗者改變自身的正常行為表現，以投實驗者所好，這屬於何種概念？ (A)月暈效應(B)模仿效應(C)情境效應(D)霍桑效應