問題詳情
33. 基於同等與相互原則，普通教育教師與特殊教育教師透過互動合作的過程，共同為有學習或行為問題的學生，發展具體的介入措施，這是哪一種概念的應用？
(A) 轉介前介入
(B)合作諮詢
(C)協同教學
(D)專業團隊運作
(A) 轉介前介入
(B)合作諮詢
(C)協同教學
(D)專業團隊運作
參考答案
答案：B
難度：適中0.574843
統計：A(159),B(1467),C(433),D(493),E(0)
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