問題詳情
10 公務人員協會代表在甄審委員會中屬於那種類別委員？
(A)指定委員
(B)臨時委員
(C)票選委員
(D)備選委員
(A)指定委員
(B)臨時委員
(C)票選委員
(D)備選委員
參考答案
答案：A
難度：非常簡單1
統計：A(2),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 34 不派看柵工駐守，但設置自動警報裝置，並得加裝自動遮斷器或臨時派駐看柵工防護，為第幾種平交道？(A)第一種 (B)第二種 (C)第三種 (D)第四種
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- 26 陸橋作業牽涉到那兩種運輸系統之複合運輸？(A)公路與鐵路 (B)航空與海運 (C)鐵路與海運 (D)公路與海運
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- 2 當中央銀行增加貨幣供給，引起預期通貨膨脹率上升，對經濟的影響，下列何者正確？(A)實質利率為負，導致所得減少(B)在流動性陷阱現象，由於名目利率無法下降，因此所得不變(C)實質利率下降，即使在流動
- 6 下列何者不是「人力資本理論」的觀點？(A)創造「人」在組織的價值 (B)務求降低用人成本(C)重視知識經濟的特性 (D)人才需長期投資與累積
- 38 張老師在進行班級經營時，她持比較開放的觀點，對於班上同學的各項多元表現，例如：具有語文、數學、音樂、美術、體育等長才，或是具有良好人際關係者，皆能加以肯定並適時表揚。她所認同之多元智力論（Mul
- 25 下列何者不是運輸之構成要素？(A)運輸工具 (B)通路 (C)動力 (D)控制方式
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- 37 下列何者屬於運輸系統管理（TSM）策略中降低需求且增加供給的措施？(A)高速公路即時資訊系統 (B)逆向高承載車輛專用道(C)減少離街停車設施數量 (D)改善公車服務，提高公車乘載率
- 30 蓋聶（R. Gagné）指出教師的教學活動歷程，應當依照學生的學習內在歷程來設計，並指出教學活動有九個歷程，下列那一項是最後的歷程？(A)提供回饋 (B)引發表現 (C)評估表現 (D)促進保留
- 26 林老師閱讀相關文獻時，發現學校的「潛在課程」再製了中產階級的價值、態度與行為。故他於課程設計時，鼓勵弱勢學生去訪談社區人士，期待從學生自我增能而達成社會改革。林老師的課程觀點屬於下列何種理論？(
- 39 下列何者屬於學術理性的課程知識取向？(A)主張社會建構知識 (B)強調客觀絕對的事實(C)重視博雅課程的規劃 (D)協助學生具備社會技能
- 32 王老師上課一開始，即向學生說明這堂課的學習目標及其重要性，這個教學步驟最符合下列那項教學原則？(A)導引學習心向 (B)清楚呈現教材 (C)給予明顯刺激 (D)連結先備經驗
- 35 對教師而言，建立班規是班級經營的重要方式，下列選項那一個不是建立班規的過程？(A)教師先提出草案 (B)視實施情形做調整修正(C)由教師與家長討論決定 (D)應有講解、示範和練習的機會
- 31 貨物移動而運具不動乃何種運輸模式之特性？(A)鐵路 (B)管道 (C)航空 (D)水道
- 27 古拉德（J. Goodlad）認為課程決定可區分為五種層次，其中「學生真正實際學習的課程」是在下列那一個層次？(A)運作課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程
- 39 依據汽車運輸業管理規則第 130 條，託運貨物逾交付期間多久仍未交付者，該運送物視同喪失？(A)半個月 (B) 1 個月 (C) 2 個月 (D) 3 個月
- 35 按所載運件數及每件重量計算運費者為：(A)整車貨運 (B)貨櫃運輸 (C)汽車貨運 (D)零擔貨運
- 某聯盟為世界重要的區域經濟組織，附圖即為該組織的會旗。請問：會員國中不包括下列何國？ (A)德國(B)義大利 (C)西班牙(D)英國。
- 32 為達到安全隔離航空器的目的，下列何者不是飛航管制常用的隔離措施？(A)垂直隔離 (B)時段隔離 (C)左右隔離 (D)前後隔離
- 28 史北克（M. Skilbeck）的「情境分析模式」是一折衷模式，涵蓋下列那兩種課程設計的精神？(A)目標模式與歷程模式 (B)目標模式與文化分析模式(C)歷程模式與文化分析模式 (D)文化分析模
- 40 在我國中小學教師待遇中，以學經歷及年資敘定的薪級名稱為何？(A)專業加給 (B)地域加給 (C)職務加給 (D)本薪（年功薪）
- 7 多元管理（Diversity Management）的核心價值理論為社會平等論，其演進分為四個時期，包括平等就業機會時期、重視差異時期、多元化管理時期，及下列何者？(A)特別權力關係時期 (B)弱
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- 3 下列何者不屬於考試院的職權？(A)考銓政策決定 (B)向立法院提出法律事項(C)全國所有公務員的行政管理事項 (D)提出考試院施政計畫
- 11 各機關得免經甄審，而是由本機關或其上級機關首長逕行核定的職務，下列何者錯誤？(A)機關首長 (B)幕僚長(C)機關內部一級單位主管職務 (D)駐外使館薦任第九職等以上職務
- 33 王老師要評量學生的學習結果能否應用於實際生活和解決問題，這樣的目的應當採取何種評量類型？(A)紙筆測驗 (B)實作評量 (C)評定量表 (D)檔案評量
- 9 依據公務人員陞遷法第 8 條第 2 項規定，下列何種情況得免經甄審程序？(A)不同機關同一序列特定職務間之調任 (B)本機關不同序列各職務間之調任(C)本機關不同序列特定職務間之調任 (D)本機關
- 4 下列何者被認為是簡薦委「品位制」的缺點？(A)會有人與事不能配合的現象 (B)作業程序較為繁複(C)調任限制較多 (D)歸級結果欠周全
- 41 學生小組成就區分法（Student Teams-Achievement Divisions, STAD）是常見的合作學習法之一，下列何者為其教學流程？(A)全班授課→小考→分組學習→小組表揚 (
- 36 駛進駛出（RO/RO）屬於複合運輸之何種運輸之型態？(A)水運與鐵路 (B)公路與水運 (C)水運與空運 (D)空運與公路
- 37 陳老師在班上發現兩位同學在行為上有一些問題，根據他的描述如下：小明無論是在學習或日常事物，常常表現出一副什麼都不會的樣子，小華則是在班上都習慣自己一個人，且不願意與其他同學互動。請問上述案例中，
- 42 正向心理學是正向管教的理論基礎之一，其最主要的重點有四，下列何者錯誤？(A)樂觀進取 (B)正向情緒 (C)正向意義 (D)單一動機