問題詳情
27 古拉德（J. Goodlad）認為課程決定可區分為五種層次，其中「學生真正實際學習的課程」是在下列那一個層次？
(A)運作課程
(B)正式課程
(C)知覺課程
(D)經驗課程
(A)運作課程
(B)正式課程
(C)知覺課程
(D)經驗課程
參考答案
答案：D
難度：適中0.5
統計：A(0),B(1),C(1),D(2),E(0)
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- 32 王老師上課一開始，即向學生說明這堂課的學習目標及其重要性，這個教學步驟最符合下列那項教學原則？(A)導引學習心向 (B)清楚呈現教材 (C)給予明顯刺激 (D)連結先備經驗
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- 26 林老師閱讀相關文獻時，發現學校的「潛在課程」再製了中產階級的價值、態度與行為。故他於課程設計時，鼓勵弱勢學生去訪談社區人士，期待從學生自我增能而達成社會改革。林老師的課程觀點屬於下列何種理論？(
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- 10 公務人員協會代表在甄審委員會中屬於那種類別委員？(A)指定委員 (B)臨時委員 (C)票選委員 (D)備選委員
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- 35 按所載運件數及每件重量計算運費者為：(A)整車貨運 (B)貨櫃運輸 (C)汽車貨運 (D)零擔貨運
- 某聯盟為世界重要的區域經濟組織，附圖即為該組織的會旗。請問：會員國中不包括下列何國？ (A)德國(B)義大利 (C)西班牙(D)英國。
- 32 為達到安全隔離航空器的目的，下列何者不是飛航管制常用的隔離措施？(A)垂直隔離 (B)時段隔離 (C)左右隔離 (D)前後隔離
- 28 史北克（M. Skilbeck）的「情境分析模式」是一折衷模式，涵蓋下列那兩種課程設計的精神？(A)目標模式與歷程模式 (B)目標模式與文化分析模式(C)歷程模式與文化分析模式 (D)文化分析模
- 40 在我國中小學教師待遇中，以學經歷及年資敘定的薪級名稱為何？(A)專業加給 (B)地域加給 (C)職務加給 (D)本薪（年功薪）
- 7 多元管理（Diversity Management）的核心價值理論為社會平等論，其演進分為四個時期，包括平等就業機會時期、重視差異時期、多元化管理時期，及下列何者？(A)特別權力關係時期 (B)弱
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- 3 下列何者不屬於考試院的職權？(A)考銓政策決定 (B)向立法院提出法律事項(C)全國所有公務員的行政管理事項 (D)提出考試院施政計畫
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- 33 王老師要評量學生的學習結果能否應用於實際生活和解決問題，這樣的目的應當採取何種評量類型？(A)紙筆測驗 (B)實作評量 (C)評定量表 (D)檔案評量
- 9 依據公務人員陞遷法第 8 條第 2 項規定，下列何種情況得免經甄審程序？(A)不同機關同一序列特定職務間之調任 (B)本機關不同序列各職務間之調任(C)本機關不同序列特定職務間之調任 (D)本機關
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- 36 駛進駛出（RO/RO）屬於複合運輸之何種運輸之型態？(A)水運與鐵路 (B)公路與水運 (C)水運與空運 (D)空運與公路
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- 42 正向心理學是正向管教的理論基礎之一，其最主要的重點有四，下列何者錯誤？(A)樂觀進取 (B)正向情緒 (C)正向意義 (D)單一動機
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- 43 「教育行政人員應遵守行政中立的立場」，是屬於下列教育行政人員倫理準則中的那一項？(A)基本信念 (B)工作倫理 (C)人際關係倫理 (D)社會倫理
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- 12 參加特種考試退除役軍人轉任公務人員考試及格人員分發任職機關有其限制，下列何者不屬於其分發範疇？(A)國防部 (B)行政院海岸巡防署(C)內政部移民署 (D)行政院國軍退除役官兵輔導委員會
- 47 「教師教導方式對學生生活適應的影響，因學生內外控信念不同而異」。要採取何種研究方法較適宜？(A)調查法 (B)訪談法 (C)個案法 (D)參與觀察法
- 22 各機關公務人員之考績，應先由下列何者就考績表項目評擬？(A)考績委員會 (B)銓敘部 (C)主管人員 (D)行政院人事行政總處
- 13 甲為公務人員考試正額錄取人員，為養育剛出生的女兒，甲決定以此為由申請保留錄取資格，延後分配訓練。但是其配偶乙為公務人員，且已依法申請了育嬰留職停薪，請問甲可以得到多久的保留期限？(A)3 年 (