問題詳情
26. 附圖(九)為氣流流過山丘的示意圖，箭頭所指為氣流的流向。根據圖中所示，下列敘述何者正確？
(A)乙地氣壓低於甲地
(B)丙地最容易有雲累積
(C)丙地的溫度高於丁地
(D)丁地的溼度大於乙地 
參考答案
無參考答案
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- 49 對於垂直稜鏡的敘述，單眼前方放置一基底朝上的稜鏡所產生效果，等同於另一眼放置何種稜鏡方向可產生同等效應？ (A)基底朝上 (B)基底朝內 (C)基底朝下 (D)基底朝外
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- 9 關於個別化家庭服務計畫的敘述，下列何者錯誤？(A)是美國針對學齡兒童訂定的早療服務計畫 (B)依據客觀標準評估孩子的整體發展（認知、語言、溝通等） (C)確認以家庭為中心（family-cente
- 8 林氏六音（Ling-6 sounds ）不包括下列何者？(A)/o/ (B)/m/ (C)/u/ (D)/s/
- 25 依據家庭系統治療理論觀點，如何看待個案的失功能行為？(A)與家庭成員間的連結有關 (B)與家庭潛意識有關 (C)與手足的出生序有關 (D)與個案的不良氣質有關
- 4 根據一份語言樣本，某兒童已經使用助詞表達動詞的時貌標記（aspect marker），該童發展出的語法概念，下列何者錯誤？ (A)「了」：表示完成 (B)「過」：表示經驗 (C)「著」：表示持續
- 26 當個案心中面對一種自我質問：「既然終歸一死，那麼現在做的事情又有何意義？」下列何者最可能是意義治療中的介入方式？ (A)告訴個案一個生存下來的意義 (B)讓個案投入生活中的創造活動 (C)協助個
- 5 有關華語的文法型態，下列敘述何者錯誤？(A)可以沒有主語，但不能沒有主題 (B)名詞有數（單、複）的變化 (C)利用虛詞表現動作的時事和樣貌 (D)以詞序表達不同的語法意義
- 10 Gallaudet 研究機構（2011）統計美國學齡聽損兒童最常使用的溝通模式為何？(A)手語（包括美國手語 ASL-自然／英語手語碼 MCE） (B)口手標音法（Cued speech） (C
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- 6 下列何者不是行為學派對於語言習得歷程的論述？(A)示範 (B)類化 (C)增強 (D)模仿
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- 7 下列何者不是工作記憶的互動機制？(A)中央執行器 (B)語音音韻儲存裝置 (C)歸類儲存裝置 (D)視覺空間儲存裝置
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- 12 下列何者是造成腭裂（cleft palate）兒童言語障礙症狀的主要病灶？(A)高腭弓 (B)隱性腭裂 (C)腭咽閉鎖不全 (D)上下咬合異常
- 13 造成兒童語言障礙的環境因素，不包括下列何者？(A)多語言環境 (B)幼兒營養失調 (C)未成年小媽媽 (D)雙親棄養
- 14 下列那個因素最不會直接影響聽語障礙者語言整體清晰度？(A)個案對單一詞彙意義的理解能力 (B)個案的語段（segmental）構音能力 (C)個案的協同構音（co-articulates）能力