問題詳情
8. ( )立法院制定《公民投票法》,主要是讓公民可以直接決定公共事務。請問:此法讓人民可以行使哪些權利?
(A)選舉權、創制權
(B)創制權、複決權
(C)選舉權、罷免權
(D)選舉權、複決權。
(A)選舉權、創制權
(B)創制權、複決權
(C)選舉權、罷免權
(D)選舉權、複決權。
參考答案
無參考答案
內容推薦
- ( )丁丁同學準備在國三畢業後到日本旅遊,於是開始辦理出國的各種相關手續。請問:出國旅遊是屬於《憲法》保障人民的哪一種自由權?(A)人身自由(B)意見自由 (C)居住遷徙自由(D)集會結社自由。
- ( )考試時,延長肌肉萎縮學生作答時間;選舉制度上,給予婦女保障名額等。關於政府上述作為,主要是保障人民的何種權利? (A)參政權 (B)自由權 (C)平等權 (D)受益權。
- ( )司法院大法官解釋:學生如受到學校退學、開除等處分,經校內申訴未獲救濟者,可以提起訴願(甲)及行政訴訟(乙)。請問:上述的解釋,甲和乙是為了維護人民的哪些基本權利?(A)甲:平等權,乙:受益
- ( )對於侵害他人權利的行為,國家依據法律可以加以制裁,這是屬於法律的哪一項功能?(A)提升國民素質(B)促進社會進步 (C)維護社會秩序(D)保障人民權利。
- ( )依照我國《憲法》規定的基本義務中,下列何者既是權利也是義務?(A)服兵役(B)納稅(C)受國民教育(D)遵守法律。
- 一、Schneider 和 Ingram(1990)將政策工具區分為:權威型(authority) 、誘因型(incentive) 、能力型(capacity)、象徵或勸勉型(symbolic or
- 【題組】清領時期,漢人與平埔族人共同修築猫霧捒圳。(A)合作 (B)交換 (C)競爭 (D)衝突
- 【題組】學校裡將要舉辦校內複習考,同學都努力準備以爭取最高榮譽。(A)合作 (B)交換 (C)競爭 (D)衝突
- 【題組】吳三桂等人因不滿康熙皇帝撤藩,引發了三藩之亂。(A)合作 (B)交換 (C)競爭 (D)衝突
- 【題組】醫院中手術房外科醫師與護士正在進行外科手術,搶救重傷患者的生命。(A)合作 (B)交換 (C)競爭 (D)衝突
內容推薦
- ( )附表是阿孟整理的「請願」與「訴願」的比較,但表中內容只有一項是正確的。請問:不正確的項目為何? (A)甲乙丁(B)甲丙丁(C)甲乙丙(D)丙丁戊
- ( )根據表中內容判斷,哪一機關還具有「提出憲法修正案」的職權? (A)甲(B)乙(C)丙(D)丁。
- ( )李小兵大學畢業畢業後參加公務人員考試,後來她通過考試,在政府機關擔任行政人員。上述李小兵的行為,是行使下列哪一類型的人民基本權利? (A)平等權(B)自由權 (C)受益權 (D)參政權。
- ( )某國中二年級學生上公民課分組討論有關選舉的議題,班上各組正在蒐集相關資料,準備進行報告。附圖中三位同學的對話內容可說明憲法的哪一項特性? (A)自由性(B)固定性(C)原則性(D)最高性
- ( )依照法律的位階由低到高排列,可分成哪三個層級? (A)法律、憲法、命令(B)命令、法律、憲法 (C)憲法、命令、法律 (D)憲法、法律、命令。
- ( )如下的這份讀者投書中,(甲)、(乙)二法依序應為下列何者? (A) 《災害防救法》、《憲法增修條文》(B)《地方制度法》、《公職 人員選罷法》(C)《社會秩序維護法》、《集會遊行法》(D
- ( )《組織犯罪防制條例》中明文禁止人民組織幫派,限制人民組織團體的自由,此法律條文之所以有效,是因為符合《憲法》中的哪一種情況? (A)防止妨礙他人自由 (B)維持社會秩序 (C)增進公共利
- ( )當多數人民認為政府所制定的法規不利於人民時,公民有權依一定的程序決定保留或是廢除這項法規。請問:這種權利是屬於公民的哪一項參政權?(A)選舉權(B)罷免權(C)創制權(D)複決權。
- ( )附圖海報顯示該名候選人行使何種基本權利? (A)受益權(B)自由權(C)參政權(D)平等權
- ( )丁大海熱愛登山,去年夏天原訂的登山計畫卻因颱風而被警察攔阻,個人的自由權利受到限制的原因為下列何者?(A)防止妨礙他人自由 (B)維持社會秩序(C)增進公共利益 (D)避免緊急危難
- ( )我國法律分為三個層級,每個層級的法律因其功用而有不同的規範內容。下列何者法律的層級有所不同?(A)《電業法》(B)《優惠電價收費辦法》(C)《國營事業管理法》(D)《再生能源發展條例》。
- ( )張三借李四的筆記來抄,但不小心沾到汙漬。請問:依照附圖的筆記內容推論,「丙」法最可能是下列何者? (A)《憲法》 (B)《憲法增修條文》 (C)《校園霸凌防制準則》 (D)《地方稅法通則
- ( )阿福是一個農民,他家附近某一工廠排放廢水、廢氣,引發附近居民集結遊行抗議,要求對方改善或遷出。請問:居民的行為符合下列哪一種人民的基本權利?(A)自由權、環境權(B)參政權、文化權(C)
- ( )從附圖中阿倫的發言內容可知,他受到的法律保障應是指下列何者? (A)司法上的受益權 (B)經濟上的受益權 (C)行政上的受益權 (D)教育上的受益權
- ( ) 下列何人的作為違背《憲法》所規定的人民基本義務? (A)阿信接到兵單後入伍報到 (B)阿仁創業有成,今年卻逃漏很多稅 (C)阿木在路邊攤購買仿冒皮包 (D)阿成堅持辭退不適任的員工。
- ( )下列何者不屬於行政上的受益權?甲、美麗參加多元成家遊行並遞交請願書乙、大方因被學校記過準備申請訴願丙、李軍因涉及毀謗罪正準備打官司丁、王建準備參加公職 人員選舉(A)甲乙(B)丙丁(C)
- ( )甄大方立委想修訂的法令應該是下列何者? (A)《醫院設立或擴充許可辦法》(B)《性別工作平等法》 (C)《高溫作業勞工作息時間標準》 (D)《食品安全衛生管理法施行細則》。
- ( )附圖是關於我國《憲法》中人民基本權利的分類,阿偉聽完老師的講解後,在課本上加了甲、乙、丙、丁四個註解,下列何者最適合作為「丙」註解的內容? (A)報考公務人員考試 (B)提供民眾職業訓練
- ( )甄可愛是某縣政府公務員,她收到一則公文如下,關於此份公文中法令制定方式的說明,下列哪一項正確? (A)由行政機關訂定(B)由立法院制定(C)由公民大會制定 (D)由制憲國民大會制定。
- ( )許多國家會採取某些措施以補救民意代表代替人民行使權力的制度,有時可能無法完全反應人民的意志的缺失,進而直接達成「主權在民」的目標。下列哪一項措施最能達成上述目標?(A)組織人民團體(B)
- ( )下列為大為在網誌上的發文,從發文內容可知法律具有哪一項功能? (A)促進社會進步(B)規範政府權限(C)增強就業能力(D)維護社會秩序。
- ( )鐘基是國二學生,正在整理我國修憲流程如附圖,同班同學惠喬接觸相關課程後,決定在甲、乙兩處加入標註使資料更清楚。下列何者最可能是惠喬所標註的內容? (A)甲:立法院、乙:公民投票 (B)甲
- ( )下列是有關「法治」概念的相關解釋:「在民主國家,(甲)所有法律均由司法人員制定及執行,政府和人民都要遵守,但(乙)政府基於施政的需要不必受法律的約束,可以(丙)由總統依現況逕行公布法律,
- ( )政府放寬低收入戶審查門檻,協助經濟弱勢家庭獲得社會救助等。上述作法,最主要是為了達成民哪項權利? (A)平等權 (B)自由權 (C)受益權(D)參政權。
- ( ) 二年級公民有關法律的報告,雅倫負責的部分是從如下的學習單中分別為各項「狹義的法律」製作一份電腦簡報檔案。請問:他必須做出哪幾個檔案? (A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)丙丁戊(D)甲乙戊