問題詳情
54依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列何者適合為三至四歲幼兒「認知領域」的學習指標？
(A)依據特徵為自然現象分類並命名
(B)比較動植物特徵的異同
(C)以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息
(D)覺知物件間排列的型式
(A)依據特徵為自然現象分類並命名
(B)比較動植物特徵的異同
(C)以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息
(D)覺知物件間排列的型式
參考答案
答案：B
難度：適中0.476
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 下列對幼兒園空間規劃的陳述哪些是對的？甲、角落空間應採完全開放的方式乙、教室中環境色彩越多，越能吸引幼兒的學習丙、提供幼兒存放物品空間，可增強幼兒的生活自理能力丁、相同類型的活動擺在一起，可以擴大
- 下列有關《幼兒園教保活動課程幼兒學習評量手冊》的敘述，何者正確？(A)幼兒同一個表現實例僅能歸屬一個評量指標(B)無論幼兒園是否實施課程大綱均適用此評量系統中的評量指標(C)評量指標的實施基礎為：
- 50教師請幼兒在學習區活動後，將進行的學習區活動畫下來。此一活動最能提供幼兒下列哪一個學習指標的經驗？(A)社-小-2-1-3 根據自己的想法做選擇(B)語-小-2-5-2 運用簡單的圖像符號標示或記
- 49裴斯塔洛齊倡導何教學法？(A)五指活動教學法(B)直觀教學法(C)方案教學(D)行為課程教學法
- 下列有關討論教學法的敘述，何者正確？(A)討論教學法的主要目的是讓幼兒的想法趨於一致(B)很適合用來進行「洗手步驟」的教學(C)運用在小組型式比全班團體型式的成效為佳(D)為了增進幼兒的語彙能力，
- 下列哪一項行為觀察記錄，符合具體、客觀的描述特質？(A)美美很享受玩積木的快樂(B)偉偉經常選擇到娃娃家進行想像遊戲(C)小涵樂於幫助別人，真是可愛的孩子(D)小凱最近有點浮躁，暴力傾向的行為都沒
- 下列那些活動較能培養幼兒的精細動作？甲、夾彈珠 乙、縫工 丙、扣鈕釦 丁、嗅覺瓶配對 戊、形狀板配對(A)甲乙丙(B)甲乙丙丁(C)甲丙丁戊(D)甲乙丙丁戊
- 45有幾位小朋友在操場上玩球，小明對小英說：「我的球會彈很高」，小英回說：「我的也彈很高喔」，請問他們正進行何種遊戲行為？(A)聯合-功能(B)平行-功能(C)單獨-功能(D)平行-戲劇
- 下列哪一位學者提出「近側發展區」的概念？(A)皮亞傑(B)維高斯基(C)迦得納(D)布魯納
- 43在認知發展中「量」的改變為何者的功能？(A)同化(B)調適(C)適應(D)組織
內容推薦
- 下列那項活動可以培養幼兒的動態平衡？(A)多讓幼兒玩紅綠燈(B)在大型彈跳床上跳躍(C)練習走站在平衡木(D)穿鞋時，要求孩子站著把腳伸進鞋子
- 57撰寫教案中的「活動內容與過程」時，下列敘述何者較合宜？甲、「引起動機活動」要能引起幼兒學習興趣乙、「結束活動」可以用來引起未來接續活動的動機丙、「延伸活動」要和教案中其他活動於當日一起完成丁、「發
- 58專線「113」。代表的是 1 隻電話、1 個窗口、3 種服務，試問 3 種服務是哪三種？①家庭暴力②兒童保護③自殺④性侵害⑤不當管教⑥棄養(A)①②③(B)①②④(C)①②⑤(D)①②⑥
- 59幼兒學習的最佳方式是透過感官學習，下列哪一種教學策略最為符合這個原則？(A)用圖片介紹小狗成長的過程(B)帶領幼兒到學校附近的街道與路口，觀察交通標誌和設施(C)老師帶來澎湖美食，並且透過口述講解
- 60在「昆蟲」的主題活動中，幼兒學到了昆蟲的特徵和生長過程，又學會了保護昆蟲的態度，這是同時學習的哪一種原則？(A)主學習原則(B)副學習原則(C)次學習原則(D)附學習原則
- 61雅雅老師剛被分發到偏遠地區小學附設幼兒園任教，以下雅雅老師的做法，何者較為正確？(A)應該多加強調手足倫理教育的課程(B)須先檢視自己對於該地區文化的感受與偏見(C)為拓展幼兒的學習經驗，宜以主流
- 62有關「幼兒教保及照顧服務實施準則」的敘述，下列何者正確？(A)為了讓幼兒有充足的睡眠，午睡要睡足 2 小時(B)教保服務人員可接受家長委託協助餵幼兒吃益生菌(C)可多選用具有「幼兒園教保活動課程大
- 63依照「幼兒教育及照顧法」，幼兒父母或監護人應履行以下什麼義務？(A)照顧幼兒的身心健康(B)請幼兒園說明教保服務的內容和方式(C)提供幼兒出生後入幼兒園的個人資料(D)告知幼兒特殊身心健康狀況，必
- 64依據「幼兒園幼童專用車輛與其駕駛人及隨車人員督導管理辦法」，下列有關幼童專用車的敘述，何者錯誤？(A)幼童專用車駕駛人年齡不得超過 65 歲(B)幼兒園幼童專用車之車齡不得逾出廠十年(C)幼童專用
- 65有關華德福課程模式的敘述，下列何者為非？(A)強調圖畫書的閱讀教學(B)幼兒階段以培養意志力為主(C)認為口說故事是想像力的訓練(D)教室中以自然、樸實的材質為主
- 下列何者不是蒙特梭利教學法所重視的要素？(A)教師主要是觀察者(B)以感官為基礎發展想像與創造活動(C)混齡編班有助於幼兒社會性發展(D)以教具引導幼兒自由活動
- 67團體活動進行中，幼兒拿新玩具想吸引別人注意，卻干擾活動進行，此時教師的最佳輔導策略為何？(A)取走幼兒手中玩具(B)忽略幼兒不當行為(C)暫時停止幼兒活動(D)轉移幼兒注意焦點
- 68三歲的小宇相信外表就是事實，看到像吐司的玩具海綿會說它就是吐司而不是海綿，也會被巫婆等嚇人面具的人嚇哭。此現象最有可能是因為小宇還無法熟練地進行下列哪一種思維？(A)雙重表徵(B)邏輯思考(C)重
- 69幼兒知道日常生活事件的次序，以及事件間的因果關係。這是因幼兒有何種記憶？(A)記憶策略(B)自傳記憶(C)腳本記憶(D)精緻化記憶
- 70有關幼兒情緒發展的敘述，下列何者正確？(A)兩歲左右開始能隱藏真實情緒(B)生氣、害羞和嫉妒都屬於複雜情緒(C)三歲幼兒能理解兩種情緒可以同時存在(D)五歲幼兒能辨別自己的同一種情緒有程度上的差異
- 下列有關兒童攻擊行為的敘述，何者正確？(A)主動攻擊的兒童較常過度歸因別人的敵意(B)幼兒為了達成某一目標，一歲開始出現工具性攻擊(C)男孩較常表現關係攻擊，女孩則傾向外顯性攻擊(D)反應性攻擊的
- 72有關兒童利他行為的敘述，下列何者不正確？(A)情感導向的管教有助於幼兒了解他人情緒(B)成人的言談有助於提升孩子的情緒理解能力(C)實質獎勵有助於增強幼兒的利他行為(D)幼兒自願分享的比例會隨著年
- 73關於幼兒創造力的敘述，下列何者正確？(A)創造力可變性大，能經由教育訓練予以增強(B)智力與創造力呈現正相關，即幼兒智力愈高，創造力相對愈高(C)幼兒創造力特質中的變通性，又稱垂直思考(D)對幼兒
- 74有關幼兒急性腸胃炎的照護措施，何者正確？(A)為補充水份和電解質，要讓幼兒多飲用市售運動飲料(B)要讓幼兒多喝牛奶或增加牛奶濃度(C)依醫師指示先禁食一餐，讓腸胃道休息以減少腸胃刺激(D)可多補充
- 下列有關幼兒粗動作發展的敘述，請依照發展先後順序排列。甲、不扶東西，能單腳站立一下乙、能以腳趾和腳跟相接向前走二、三步丙、能合併雙腳跳遠 45 公分以上(A)甲→乙→丙(B)甲→丙→乙(C)乙→甲
- 76老師對幼兒熱痙攣發作時的照護方式，下列何者正確？(A)要趕緊按壓住幼兒的手腳，熱痙攣才會快速停止(B)將壓舌棒放入嘴巴，避免幼兒咬傷舌頭(C)將頭部輕輕地轉向側邊，讓口中的唾液和嘔吐物可以引流出來
- 77幼兒上課很喜歡講話，老師請幼兒當小幫手，幫忙發下活動材料。老師這樣的處理方式是屬於下列哪一種方法？(A)暫停法(B)負增強(C)忽略法(D)不相容反應技術
- 78每日例行活動大致分為「計畫－工作－回顧」的是下列哪一種教保模式？(A)高瞻課程（High/Scope Curriculum）(B)蒙特梭利教學法（Montessori Method）(C)河濱街模
- 79教師參加 STEM 研習後，反省自己對於科學的態度和專業能力，檢視班級為何未規劃科學探究活動。這是對於下列何者課程的關注？(A)空無課程(B)正式課程(C)外顯課程(D)潛在課程
- 80老師在課堂上引導幼兒注意社區亂丟垃圾的景象，並發起清掃街道的活動。此課程活動符合下列何種教育思潮？(A)重建主義(B)人本主義(C)永恆主義(D)批判主義