問題詳情
1630landscape
(A) 山水風景
(B) 傷害；損害
(C) 戰鬥
(D) 遷徙；移動
(A) 山水風景
(B) 傷害；損害
(C) 戰鬥
(D) 遷徙；移動
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.94898
統計：A(93),B(1),C(0),D(3),E(0)
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- 1707existence (A) 高興；滿足 (B) 存在 (C) 形式 (D) 傑作
- a.示範個別步驟；b.同質分組；c.建立相互依賴；d.重視小組獎勵。前述何者是合作學習教學法的特色？(A)ab(B)bd(C)cd(D)ac。
- 採用提示策略教導學生操作技能時，其介入的順序應該為：(A)肢體協助—動作示範—視覺引導—口語提示(B)口語提示—視覺引導—動作示範—肢體協助(C)動作示範—口語提示—視覺引導—肢體協助(D)動作
- 當學生表現某種「不受歡迎的行為」時，教師拿掉他所嗜好的正增強物以減少那一種「不受歡迎的行為」，此改變行為的方法稱為什麼策略？(A)懲罰(B)負增強(C)消弱(D)強化作用。
- 1643spot (A) 標準；常態 (B) 關係 (C) 膳食；一餐 (D) 地點
- 1639object (A) 反對 (B) 使結婚；團結 (C) 加強 (D) 包含；容納
- 1716mass (A) 留給後人之物 (B) 禁止；禁令 (C) 地下鐵 (D) 聚集；集體；大眾
- 1629step (A) 溜冰者 (B) 舞臺 (C) 週年紀念日 (D) 階梯
- 現代社會分工複雜，根據社會的結構與需要，將每個人按其性向與能力分配到社會中適當的位置，以達人盡其才，才盡其用的目的，這是教育的何種功能？(A)文化 (B)社會化 (C)選擇 (D)政治。
- 1625wicked (A) 有影響的 (B) 哲學的 (C) 殘忍的 (D) 邪惡的
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- 1720exclusive (A) 獨有的 (B) 可討論的；可協商的 (C) 同樣的；相似的 (D) 拴緊的；綁緊的
- 1644elevate (A) 擢升 (B) 遺傳；繼承 (C) 不理睬；忽視 (D) 努力奮鬥
- 學習是靠外在誘因，所以父母應強調競爭的重要性。(A)O(B)X
- 教師正式權威的主要來源是法定權威與專業權威，其非正式權威則是來自：(A)學生的喜歡愛戴 (B)家長的信任支持(C)學校行政的賦與 (D)教師的人格特質
- 李老師宣稱：「學生不可能有與生俱來的先驗知識存在，他們所有的知識都是來自於感官的經驗」。李老師的說法和下列哪一個學者的觀點最相近？(A)盧梭(J. J. Rousseau) (B)洛克(J.
- 1712wave (A) 親戚 (B) (光／聲)波；波浪 (C) 岸邊 (D) 研究；調查
- 1635offspring (A) 遺傳 (B) 後代 (C) 停賽；停班；停學 (D) 近路；捷徑
- 1721steadily (A) 穩定地；不斷地 (B) 安穩地 (C) 幾乎；差不多 (D) 真誠地；誠摯地
- 1725exaggerated (A) 嫉妒的 (B) 誇大的；誇張的 (C) 受歡迎的 (D) 自動的
- 如果你通過今年教育學程招生考試，順利取得修讀教育學程的資格，根據師資培育法的規定，你未來參加的教育實習課程將採取下列哪一種方式進行？ (A) 參加一年的教育實習課程，每月領實習津貼八千元(B)
- 「石門古戰場」係位於車城鄉與(A)牡丹鄉(B)滿州鄉(C)春日鄉(D)獅子鄉的交界。
- 1717manage (A) 流血 (B) 接上插頭 (C) 經營；管理 (D) 破壞
- 1640proportion (A) 比例 (B) 討論 (C) 腫脹 (D) 康復；痊癒
- 1645refuse (A) 拒絕 (B) 修復；恢復(原狀) (C) 剃毛；刮毛 (D) 呼吸；喘息
- 恒春中元普渡的活動中，有一項比賽，參賽人員需以疊羅漢方式爬上塗滿牛油的木柱上，奪下旗幟，這個活動稱為(A)搶孤(B)奪王旗(C)攻砲城(D)以上皆非。
- 1641warn (A) 折磨；拷打 (B) 視…為…；觀看 (C) 回想 (D) 警告；告誡
- 1646effective (A) 很可能的 (B) 有效的 (C) 準時的 (D) 無憂無慮的
- 1726applause (A) 工作；作業 (B) 鼓掌 (C) 研究者 (D) 表面
- 根據最少限制原則，不管障礙程度如何，特殊需求學童都應該安置在普通班。(A)是(B)否
- 民國29年中國在哪一省成立第一所公立幼稚師範學校？ (A)江西 (B)河北 (C)江蘇 (D)廣東。
- 關於自閉症教學應注意的事項，下列何者為非？(A)宜規劃結構式的教學環境；(B)訂立明確的作息時間表；(C)善用學生優勢引導學習；(D)多提供聽覺線索或提示。
- 1647whine (A) 釋放；解放 (B) 陶冶；培育 (C) 抱怨；哀泣 (D) 聚集
- 不滿進步主義的主張，反對學術專門化與職業技能的訓練，認為教育的目的在追求真理與傳播真理，教育應該是普及與有恆常性的是(A)精粹主義(B)自然主義 (C)實用主義 (D)永恆主義。
- 在輔導過程中能設身處地了解學生的心情與處境，稱之為：(A)同情心 (B)同理心 (C)慈悲心 (D)關愛心
- 根據皮亞傑(Piaget)認知發展理論，下列關於三～六歲幼兒認知發展特徵的描述，何者錯誤？ (A)認為當自己上床睡覺時，星星也去睡覺了 (B)認為洋娃娃掉到地上時，會痛也會哭 (C)認為鉛球比籃