問題詳情
27. 老師與李小明約法三章，每日按時繳交作業，得免除李小明不喜歡的值日生工作一次，此種作法是應用哪一種策略？
(A)正增強
(B)負增強
(C)間接懲罰
(D)普馬克原理（Premack Principle）
(A)正增強
(B)負增強
(C)間接懲罰
(D)普馬克原理（Premack Principle）
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 當從文化資本或社會資本角度談論幼兒園、家庭與社區的關係時，家長角色適當與否也助長了不同理論觀點的形成。試問就「家庭缺失論」、「制度歧視論」以及「包容論」之描述，下列何者為是？(A)制度歧視論雖
- 根據十二年國民基本教育健康與體育領域課程綱要，小學五年級田徑課程可納入的「學習表現」指標為下列何者？(A) 1c-Ⅱ-1認識身體活動的動作技能(B) 2c-Ⅲ-3表現積極參與、接受挑戰的學習態度
- 31 The only reasons for the old man to leave the house were to run important _____ or visit the doct
- 《幼兒園教保服務實施準則》明確規範，幼兒園實施教保活動課程，應依下列規定為之： ①以統整方式實施 ②以自行發展為原則，並應自幼兒生活經驗及在地生活環境中選材 ③有選用輔助教材之必要時，其內容應
- Arduino UNO 控制板不可透過哪些管道提供電源？ (A)USB 連接埠 (B)電源輸入插座 (C)Vin 腳位 (D)GND 腳位。
- 18 () 易老師希望營造正向行為之學習環境，下列環境之規劃方式，何者為非？(A)方便自由取用的教材 (B)提供安靜隱密之空間(C)規劃寬敞無區隔的學習區 (D)流暢無阻礙的動線
- 依十二年國民基本教育課程綱要總綱之規定，下列哪一項不納入特殊需求領域？(A)功能性動作訓練 (B)點字 (C)手語 (D)輔助科技應用
- 17 () 有關幼教課程模式的敘述，下列何者正確？甲、課程模式在面對不同時空的情境會不斷的變化乙、幼教課程模式的教育目的深受心理學和哲學觀點的影響丙、幼教課程模式的教育目的受其理論基礎思想影響而各有不
- 皮亞傑(Piaget)認知發展理論中，哪個發展階段的兒童開始有「延宕模仿」(deferred imitation)的能力，讓他們在看了小狗用前腳搔耳朵後，能形成心理表徵，並在稍後不再看到這個小
- 在台灣國民中小學被鑑定為身心障礙學生，下列描述何者正確？(A)必須要領有ICF身障證明(B)身心障礙學生為終身障礙，不會改變(C)生理或心理障礙經專業評估或鑑定具學習特殊需求，始得鑑定為特殊教
內容推薦
- 19 () 下列有關幼兒園學習區之描述何者為非？(A)「學習區」係指班級內設置數種不同類型，可供幼兒自由探索之區域(B)各學習區之內容應配合主題定期調整或更換(C)各學習區之功能定位清楚，內容材料安全
- 融合教育的意義，何者為非？(A)主張安置特殊需求幼兒在住家附近的學校，就讀適齡的普通班級(B)特殊教育和相關服務進入普通班級，以支持有需求的幼兒(C)普通教育與特殊教育教師各自分工進行(D)透
- 依據特殊教育課程調整之概念，不包括下列哪一項的調整？(A)內容調整 (B)歷程調整 (C)環境調整 (D)年段調整
- 以下哪一項不是視覺障礙幼兒之主要特徵？(A)頭歪一邊看，非兩眼直視(B)較無法專心看一張圖畫或課文(C)走路容易跌倒或撞到物品(D)喜歡聊天
- 以皮亞傑(Piaget)認知發展觀點，促進兒童早期的假裝遊戲策略，不包含下列哪一項？(A)提供足夠的空間與遊戲素材(B)督導並鼓勵兒童遊戲，而不去控制遊戲(C)提供各式各樣真實的素材以及具明確
- 若希望評量學生是否學會「排球傳接球的動作組合與簡易策略運用」，下列何種評量辦法最合適？(A)原地連續高手或低手對空擊球，計算成功次數(B)雙人連續高手或低手傳球，計算成功次數(C)安排類似沙灘排
- 「具備同理他人感受，在體育活動和健康生活中樂於與人互動、公平競爭，並與團隊成員合作，促進身心健康」是哪一個面向的領域核心素養？(A)自主行動 (B)溝通互動 (C)社會參與 (D)以上皆是
- 依據派頓（Parten）觀點，將遊戲分為六類： ①合作規則性遊戲 ②無所事事行為 ③平行遊戲 ④旁觀行為 ⑤單獨遊戲⑥聯合遊戲，其發展順序為下列何項？(A)②→④→⑤→③→⑥→①(B)②→④→
- 請於下列有關生活科技教室安全規範之敘述中，挑選出正確的一項？(A)若遇機具有異音或異味，應提高警覺小心操作，避免發生危險(B)若因為生病服用任何藥物，必須提前向老師報告，且在操作機具時必須特別
- 20 () 鬆散素材(loose parts)是近年歐美國家盛行的幼兒學習資源，請問下列有關鬆散素材的描述何者正確？(A)結構性高，可鼓勵幼兒更多創意展現 (B)素材可重複使用、經濟環保(C)可配合少
- 依十二年國民基本教育課程綱要總綱之規定，教師專業發展不包括下列哪一項？(A)成立專業社群(B)參與領域教學研究會(C)定期更換專業證照(D)每學年公開授課
- 下列哪些學派主張攻擊行為是一種本能？ 甲、佛洛伊德的心理分析論 乙、勞倫斯的動物行為學 丙、班杜拉的社會學習論 丁、道舉的訊息處理論(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁
- 近期（10024）特殊教育法修訂後，對於高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效，主管機關應至少每幾年辦理一次評鑑？(A)二年 (B)三年 (C)四年 (D)五年
- 請問「2d-Ⅲ-2分辨運動賽事中選手和觀眾的角色與責任」是屬於哪一類學習表現的次項目？(A)認知：運動知識 (B)技能：策略運用 (C)情意：運動欣賞 (D)行為：運動計畫
- 為了瞭解學生在「行為」類別「運動實踐」次項目的學習表現，下列何種評量資料不恰當？(A)體適能檢測成績(B)課後運動參與的紀錄(C)假日與家人共同從事休閒運動的紀錄（如：腳踏車、飛盤）(D)課間前
- 假設一算術運算式依照後序式(Postfix)運算的結果為 AB+C*DE/ ：【題組】(A) 請問此運算式的樹狀結構圖為何？編輯私有筆記及自訂標籤資料處理-108 年 - 國立頭城高級家事商業
- 21 () 活動室應提供幼兒探索、遊戲和學習的足夠空間，讓幼兒活動。若空間太大或太小，皆非所宜。以下關於教室空間的敘述，何者正確？(A)如果教室太小，可考慮移動家具或改變規定(B)如果教室太小，可以把
- 請問當孩子要說「我要去公園玩」，卻說成「公園玩我要去」，或說「我要走公園玩」時，可能是哪一種類型的溝通問題？(A)語音的問題 (B)語意的問題 (C)語法的問題 (D)語用的問題
- 在「成就每一個孩子」的願景下，教師要能賦予學生根據自己的能力選擇合適的學習任務之機會，請問以下摩斯登（Mosston）體育教學光譜的哪一式最符合此理念？(A)練習式 (B)互惠式 (C)自測式
- 22 () 依據《幼兒園教保活動課程大綱》，有關活動設計的敘述，下列何者正確？(A)活動設計時，單一活動包括越多領域越好，方符合統整性課程的精神(B)活動設計需要有主軸，是該活動預計提供給幼兒的學習方
- 針對幼兒園、家庭與社區的合作模式之敘述，下列何者為非？(A)國內目前以《幼兒教育及照顧法》、《幼兒園教保活動課程大綱》及《幼兒園評鑑辦法》三法中，強調幼兒園是牽動三者互為夥伴關係的重要橋樑。(
- 依據科技領域課程綱要的規範，下列哪一個項目並非屬於科技實作的統合能力？(A)設計 (B)整合 (C)溝通 (D)維護。
- 高級中等以下學校於108學年度起，得以實施各種學習型式的跨領域統整課程，下列敘述何者正確？(A)跨領域統整課程最多佔領域學習課程總節數的四分之一(B)跨領域統整課程學習節數，不得納入分開採計相
- 教師在教學與輔導智能障礙學生時，經常運用過度學習（over-learning）的策略，最主要是為了因應智能障礙學生的哪一項學習特性？(A)學習類化能力較弱(B)短期記憶力較弱(C)注意力不易集
- 體育教材教法中，正確示範技術，下列何者較適當？(A)加速練習，越多越好(B)提供口訣，強調重點(C)示範時不必說出動作步驟(D)請學生隨意示範