問題詳情
34. 下列哪一個學生的學習策略，對於高層次閱讀理解的幫助最小？
(A) 小英把閱讀的內容，形成一些心理圖象
(B) 小美一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦
(C) 小華閱讀完每個段落後，用一、二句話寫出摘要
(D) 小明針對每一段畫下重要的地方，並組織這些重點
(A) 小英把閱讀的內容，形成一些心理圖象
(B) 小美一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦
(C) 小華閱讀完每個段落後，用一、二句話寫出摘要
(D) 小明針對每一段畫下重要的地方，並組織這些重點
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.931035
統計：A(4),B(54),C(0),D(0),E(0)
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