問題詳情
32. 趙老師與學生討論作弊問題，多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記過，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，這些學生的道德發展是下列哪一取向？
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)社會法制取向
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)社會法制取向
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.982456
統計：A(56),B(0),C(0),D(1),E(0)
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