問題詳情
61 語言治療師以「到速食店吃晚餐」和「到超級市場買菜」等兒童日常生活經驗做為治療的活動，促使兒童運用語言描述所經歷的事件與過程，並能在此語言活動中減輕兒童的認知負荷。這是屬於下列何種語言治療介入法？
(A)促進遊戲法（facilitated play）
(B)情境教學法（milieu teaching）
(C)腳本治療（script therapy）
(D)結構化對談（structural discourse）
(A)促進遊戲法（facilitated play）
(B)情境教學法（milieu teaching）
(C)腳本治療（script therapy）
(D)結構化對談（structural discourse）
參考答案
答案：C
難度：簡單0.777778
統計：A(0),B(6),C(21),D(0),E(0)
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- 下列那一項是收集照顧者回報資訊的評估工具？(A) MacArthur-Bates 溝通發展量表(B)畢保德圖畫詞彙測驗（PPVT）(C)學齡前兒童語言障礙評量表（PLS）(D)臨床語言基礎評估（
- 69 3 歲半的邦邦是位遲語兒（late talker），他在語言治療室中總是很害羞且不愛說話，下列何種治療技巧最適用於邦邦？(A)仿說（imitation） (B)平行說話（parallel tal
- 78 下列那一項不是 Palinscar 和 Brown（1986）提出的相互教學法（reciprocal teaching）中建議提升閱讀理解能力所使用的策略？(A)做總結摘要 (B)問問題 (C)
- 60 九年級的大雄是重度語言學習障礙的個案。他在校學業成績不佳，和同儕經常溝通不良且互動不佳。下列何者是 Paul（2003）與其他研究者建議語言治療師優先選擇的治療目標？(A)提升個案對複雜句型的理
- 42 下列那一項敘述不符合「胎兒酒精症候群（fetal alcohol syndrome, FAS）」的臨床診斷特徵？(A)輕微顱顏異常 (B)認知及學習障礙 (C)過動、注意力不足 (D)感音性聽力
- 50 下列那一項不是課程本位評量（curriculum-based assessment）的評估方法？(A)家長訪談（parent interview） (B)旁觀觀察（onlooker observ
- 68 語言治療師在設定治療目標時，應考慮個案兒童的「近側發展區間（zone of proximal development,ZPD）」，下列有關 ZPD 的敘述，何者錯誤？(A)ZPD是兒童目前的「實
- 59 下列那一選項不屬於兒童主導的治療模式（child-centered approach）？(A)重組（recast sentences） (B)平行說話（parallel talk）(C)聚焦刺激
- 41 有關聽損兒童的語言發展與表現，下列敘述何者錯誤？(A)聽損兒童的語意發展遲緩，對比喻性語言（figurative language）及多義詞的理解也呈現困難(B)聽損兒童的發展遲緩，但語法發展順
- 49 在評估團隊的模式中，由其中一人和孩童做全部或大部分的互動，其他專業人員向其建議互動方式並在旁觀察孩童行為，團隊間需大量的溝通及合作，此種模式為下列何種模式？(A)多專業（multidiscipl
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- 70 Casselli 和 Casadio（1995）與 Layton（2001）等研究者，建議使用手語或溝通輔具（augmentative andalternative communication,
- 52 下列那一項能力的測試可評估兒童的語法表達？(A)遵從指令 (B)句子仿說 (C)命名圖片 (D)指認圖片
- 22 圖中①、②及③，皆屬於何種類的神經纖維束？(A)投射纖維（projection fibers） (B)前連合纖維（anterior commissural fibers）(C)後連合纖維（po
- 80 讓個案角色扮演的介入活動較常使用於提升那一項語言能力？(A)聽覺理解 (B)語音聽辨 (C)語用能力 (D)閱讀能力
- 62 根據 ASHA（2004）的建議，下列何者不適於做為撤除（discharge）兒童語言治療的標準？(A)個案的語言溝通能力已相當於同年齡、同性別、同社會文化背景的同儕(B)個案取得以政府機關補助
- 下列何種「以兒童為中心（child-centered, CC）」的治療技術最常用於學齡兒童的治療介入？(A)誘發（elicitation） (B)投射（projecting） (C)重組（rec
- 53 語言治療師使用一項新研發的語言篩檢測驗，為某學區的國小一年級新生篩檢語言能力，篩檢結果發現，該測驗能正確篩選出真正沒有語言問題的兒童，這樣的結果顯示此測驗有很高的：(A)敏感度（sensitiv
- 44 小良說話時發音清晰，語句中詞序合宜，但內容往往令人難以理解。他對語句及象徵性語言的理解有困難，與人溝通時的輪替及話題維持能力亦不佳。根據 Rapin 與 Allen（1987）的臨床語言分類，小
- 一、請解釋下列專有名詞：(一) 台灣信託憑證(二) 費雪效果(三) 菲力普曲線(四) 實質餘額效果(五) 自然失業率
- 63 溝通夥伴（communication partners）或語言治療師在與溝通輔具（AAC）使用者溝通時，應以增加AAC 使用者的溝通機會為互動時的原則。下列敘述，何者錯誤？(A)溝通夥伴應給予
- 72 根據 Vygotsky 的 zone of proximal development（ZPD）理論，語言治療師在使用治療策略時，必須了解下列那一項？(A)個案本身主要的問題以及家長急切想要解決的
- 54 根據 Cole, Millis和 Dale（1989）的建議，如要評估學前語言障礙兒童的口語語法能力和構詞技巧，下列那一種語言樣本取樣的方式最佳？(A)一個至少 30 分鐘的對話樣本(B)一個
- 45 下列何者屬於「詳述兒童語言形式、內容及使用各方面能力之表現」的評量模式？(A)類別模式（categorical model）(B)描述－發展模式（descriptive-developmenta
- 23 圖中①、②及③分別為下列何者？(A) superior longitudinal fasciculus, cingulum, and uncinate fasciculus(B) superio
- 64 平行說話（parallel talk）和自言自語（self talk）都是屬於下列那一種治療策略？(A)仿說（imitation） (B)示範（modeling） (C)重組（recasting
- 55 在做語言篩檢時，若兒童的語言能力確實有問題，但卻通過篩檢，沒有被篩檢出有問題，這是篩檢時可能遇到的什麼情況？(A)篩檢的偽陰性（false negative） (B)篩檢的偽陽性（false p
- 73 丁丁今年 4 歲有語言發展遲緩，語言治療師評估過後發現丁丁的詞彙量不足，有詞彙尋取（wordfinding）的問題，請問下列那個活動較適合做為丁丁的介入活動？(A)唸有押韻的童謠 (B)照樣造句
- 46 在「常態分布」（normal distribution）的情況下，有多少比例的典型語言發展兒童，其測驗分數會落在正負 1 個標準差（±1 standard deviation）之間？(A)約 3
- 24 下列何者對於圖中神經纖維之描述最適當？(A)①與語言功能高度相關(B)額葉及顳葉皮質下區域經由②與對側腦的頂葉連結(C)布洛克區（Broca’s area）與威氏區（Wernicke’s are
- 65 根據 Moore-Brown, Montgomery, Bielinski與 Shubin（2005）的建議，語言治療師採用下列何種療育服務模式，最能有效降低文化－社經弱勢或學業表現低成就的學生
- 56 根據 Olswang 和 Bain（1996）的建議，下列那一種評量方式的設計，是由語言治療師「系統性地操弄語言情境的內容，以支持兒童的語言表現，並使兒童能達到他／她的最佳表現水準」？(A)效標
- 74 下列那一項不是在強化情境教學（enhanced milieu teaching）會用到的治療策略？(A)時間延遲（time delay） (B)腳本治療（script therapy）(C)指示
- 47 ①內容效度（content validity） ②建構效度（construct validity） ③同時效度（concurrent validity）④表面效度（face validity）
- 25 在評估時，請個案看字卡，並指出相對應的圖片，主要是要評估個案的那一項能力？(A) auditory comprehension (B) naming(C) reading comprehensi
- 66 下列那一個個案－語言治療師的對話情境中，語言治療師運用了「重組語句（recasting sentences）」的技巧？(A)個案：「狗狗汪汪。」語言治療師：「這隻小狗對著那隻小貓咪汪汪叫。」(B