問題詳情
22.台灣所採行的「六、三、三」學制是仿效那一國所實行的學制？
(A)德國
(B)美國
(C)日本
(D)英國
(A)德國
(B)美國
(C)日本
(D)英國
參考答案
無參考答案
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- 俄國的巴夫洛夫(I. Pavlov)、美國的桑代克(E. L. Thorndike)、斯金鈉(B. F. Skinner)等，都是下列那一種學習理論的倡導者？(A)認知學習(B)制約學習(C)頓
- 「當烏鴉想喝水，卻喝不到瓶內的水時，你有什麼辦法嗎？」這樣的問題是屬於布魯姆目標分類的那一個層次？(A)理解(B)分析(C)應用(D)知識
- 青少年時期的認知發展處於皮亞傑(J. Piaget)所提及的那一個時期？(A)形式運思期(B)具體運思期(C)前運思期(D)感覺動作期
- 下列對於西洋教育思想中「學者」和「學說主張」兩者的配對，那一個配對組合是正確的？(A)杜威－教育發達說(B)斯賓塞－自然發展說(C)盧梭－生活預備說(D)斯普朗格－文化發展說
- 心理學家佛洛伊德(S. Freud)指出人格發展包括三部分，這三部分各有其功能，彼此相互影響，成為個人支配內在行為的力量。下列何者是其理論的三大部分？(A)本我、自我、他我(B)自我、他我、原我
- 下列何者不是教學目標的三個領域？(A)理論領域－原理(B)認知領域－知識(C)技能領域－技巧(D)情意領域－態度
- 佛洛伊德(S. Freud)認為所有的人都有「潛意識衝突」的經驗，這個衝突源自於下列那個選項？(A)遺傳因子(B)社會文化衝突(C)童年經驗(D)成熟的發展
- 裴斯塔洛齊、福祿貝爾和蒙特梭利等人均受盧梭的影響，倡導那一種教育學說？(A)民主主義教育(B)自然主義教育(C)經驗主義教育(D)實用主義教育
- 增強作用意指促使刺激與反應之間聯結加強的歷程，舉例來說，如果嬰兒發出〝媽、媽〞的聲音時，母親就擁抱他，則以後母親再出現時，嬰兒再叫〝媽、媽〞的可能性就會增加，母親的擁抱對嬰兒來說，屬於那一種作用
- 下列那個學者提出：學科教學應同時具備「主學習」、「副學習」和「輔學習」三種目的之論點？(A)菲希特(B)桑代克(C)克伯屈(D)郭爾堡
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- 下列何人於清末時提倡「中學為體，西學為用」之主張？(A)張之洞(B)龔自珍(C)紀曉嵐(D)顏習齋
- 民國初年所頒布的教育宗旨，當時的教育總長蔡元培先生尤其對下列那一種教育最為重視？(A)實利教育(B)軍國民教育(C)職業教育(D)美感教育
- 中國五四運動時，提出推翻貴族文學、古典文學、山林文學之主張，對古文學加以批評痛擊，宣告古文已死的學者是誰？(A)胡適(B)陳獨秀(C)蔣夢麟(D)梁啟超
- 下列何人不是宋明理學的代表？(A)張載(B)顧炎武(C)朱熹(D)陸象山
- 中國教育史的發展，以那一個年代做為舊教育時期和新教育時期的劃分界線？(A)清朝同治元年(B)清朝光緒三十二年(C)民國元年(D)民國十八年
- 我國現行的教育宗旨，是民國那一年所明令公布的？(A)元年(B)四年(C)十八年(D)三十六年
- 下列那一個教育思潮提倡注意具體的經驗世界，強調感官功能的重要性，開始使用本地語言，進行旅行教育，並傾向對自然的探索？(A)人文主義(B)自然主義(C)唯實論(D)經驗論
- 下列何者是培根所倡導「新工具」的方法？(A)三段論式(B)辯證法(C)演繹法(D)歸納法
- 如圖所示，長、質量 m 之鐵釘，正立土上，其正上方 6處有個質量M(=2m)之重物自由落下，與鐵釘結合後，可將鐵釘釘入土中，則土對鐵釘之平均阻力 f 為何(設當地重力場強度為g)？編輯私有筆記及自
- 英國教育思想家斯賓塞(Herbert Spencer)認為那種知識最有價值？(A)文學(B)科學(C)藝術(D)數學
- 民國初年，晏陽初所致力推展的是那一種教育？(A)師範教育(B)職業教育(C)平民教育(D)國民義務教育
- 孔子說：「中人以上，可以語上；中人以下，不可以語上」，主要強調教育要重視下列那一項？(A)學習環境(B)學習興趣(C)因材施教(D)學習方法
- 「蓬生麻中，不扶自直」主要說明下列何者之重要？(A)遺傳(B)學習(C)成熟(D)環境
- 那一個學說對教育本質的觀念，提出「使一個人更像一個人」和「獎勵優於懲罰」的論點？(A)進步主義教育(B)人文主義教育(C)經驗主義教育(D)自然主義教育
- 「教書匠」和「教育家」最大差別在於何者？(A)教育愛和風範(B)專業知識(C)教師才華(D)教學技巧
- 人類受教育的可能性，主要在於人類自出生到身心完全成熟以前，具有下列那一種特性？(A)團體生活性(B)個別差異性(C)獨立性、創造性(D)依賴性、可塑性
- 下列那一個教育學派提出「染於蒼則蒼，染於黃則黃」，一切視後天環境而定。在教材方面注重實際的教材，尤其重視感官的直接知識？(A)經驗主義(B)理性主義(C)社會主義(D)實用主義
- 「教」的原意是「上所施，下所效」，這說明什麼精神？(A)注重創新(B)注重模仿(C)注重懷疑(D)注重發問
- 『說文解字』上說：「教，上所施，下所效也。育，養子使作善也。」文中對「教育」一詞的定義，是指長者較重視對下一代那方面的教導？(A)品德(B)智能(C)技藝(D)體魄
- 教育是促進個人社會化的過程，下列那一項與社會化的意義無關？(A)熟悉社會習俗(B)研讀社會科學(C)遵守社會規範(D)畏懼社會懲罰
- 社會學的研究發現，能促使社會流動最主要的因素，是下列那一個？(A)人格(B)體格(C)職業(D)教育
- 西方有句諺語：「你可以把一匹馬拉到河邊，但你卻不能強迫牠喝水」，這是指在教學上，唯有激發學生的那種動機才能有效提升教育成果？(A)合認知性(B)合價值性(C)合自願性(D)合規範性
- 鄉村和偏遠學校素質不理想、硬體設備不佳、特殊教育和學校輔導工作有待加強等議題，與下列那一種教育理念最具有直接關連？(A)教育卓越(B)教育效能(C)教育機會均等(D)教育改革
- 「給予處於弱勢文化中的兒童特別的協助」，這種看法合乎下列那一種教育價值的要求？(A)卓越(B)效能(C)公平(D)流動
- 下列那一項不是國民中小學九年一貫課程的特色？(A)課程設計以學生為主體，以生活經驗為重心(B)由中央主導掌控的教材編製和課程發展(C)增加各校自訂課程的彈性(D)銜接國小和國中課程