問題詳情
首尾五筆著者號碼法，其著者號首字代號之意義為何？
(A)時代號
(B)作品號
(C)部冊號
(D)特藏號
(A)時代號
(B)作品號
(C)部冊號
(D)特藏號
參考答案
答案：A
難度：簡單0.860104
統計：A(332),B(19),C(11),D(10),E(0)
內容推薦
- 下列那一位學者創立四段教學法，促進教學系統化(A)康米紐斯(Comenius)(B)裴斯泰洛齊(Pestalozzi)(C)斯賓塞(Spencer)(D)赫爾巴特(Herbart)
- 詩(A)經 (B)史 (C)子 (D)集
- 線上目錄優於其他目錄形式之處，下列何者錯誤？(A)書目更新容易 (B)簡約小型 (C)富於彈性 (D)可以用布林邏輯檢索
- 史通(A)經 (B)史 (C)子 (D)集
- 下列共有五個 IPA：11158/27 B：11161/27 C：11190/27D：11212/27 E：1139
- 「陶冶」的構詞方式與現今的使用義之間的關係，跟下列何者最相似？(A)歌詠(B)砥礪(C)崩殂(D)玲瓏
- 集叢整套著錄時，個別作品的題名應如何處理？(A)著錄在集叢項(B)著錄成內容註(C)著錄成摘要註(D)使用「在」分析
- 下列教育理念，何者陳述正確？ (A)經驗主義視教師角色如陶工，提供學生學習刺激 (B)理性主義視學生心靈如白紙，教師角色在啟發學生心靈發展 (C)存在主義重視官能訓練與經驗學習 (D)行為主義視
- 左傳(A)經 (B)史 (C)子 (D)集
- 若想運用增強策略來幫助學生培養良好的行為習慣，最有效的方法是在行為發生的後期採用哪一種增強分配方式？(A)固定比例增強(B)固定時距增強(C)不固定比例增強(D)不固定時距增強。
內容推薦
- 關於電子資源的「稽核項」之著錄，下列敘述何者錯誤？(A)如果該電子資源有聲音或色彩，應註明之(B)遠端存取之電子資源，省略其稽核項的著錄(C)所有的電子資源載體，都應譯成中文來著錄(D)電子資源如果有
- 依《教師法》的規定，下列哪一項是教師的權利，也是義務？(A) 享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣 (B) 遵守聘約規定，維護校譽(C) 參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動 (D)參與進
- 國民中小學增班設校計畫擬定的負責業務單位是縣(市)政府教育局的(A)學務管理科(課)(B)國民教育科(課)(C)社會教育科(課)(D)特殊教育科(課)
- 老子(A)經 (B)史 (C)子 (D)集
- 荀子(A)經 (B)史 (C)子 (D)集
- 「編目園地」全球資訊網，由下列何者所建置？(A)國立臺灣大學圖書館(B)國家圖書館(C)立法院國會圖書館(D)中華民國圖書館學會
- 擇優錄取前三名是採用何種評量理念？(A)精熟學習(B)形成性評量(C)標準參照評量(D)常模參照評量。
- 圖書分類應歸入有最大用途的類，準此原則，下列何書的歸類相較之下未依循此一原則？(A)《鐵路會計學》入交通(B)《軍隊管理學》入管理學(C)《學校衛生護理》入教育(D)《電子商務經濟學》入商學
- 王維〈洛陽兒女行〉：「羅帷送上七香車，寶扇迎歸九華帳。」句中「寶扇迎歸」之意為何？(A)比喻英雄相惜 (B)比喻迎娶新婦 (C)比喻物歸原主 (D)比喻餽贈珍寶。
- 某生每天第一節課都會哭泣超過十分鐘，於是老師與其約定，只要哭泣時間少於十分鐘即給予增強。下列哪一項最符合該教師所使用之方法？(A)反應性制約學習 (B)區分性增強 (C)部分增強 (D)逆向制約
- 領導者應首先了解員工的需求所在，深入了解員工個人目的各方面背景，以為領導管理上的參考，兼採物質、精神並重的激勵方式，一方面滿足基本需求，一方面也鼓勵其追求高層次需求(A)需求層次論(B)雙因子(
- 依據《中國編目規則》，下列何者為著錄書目時，第一優先採擇的來源？(A)標準著錄來源(B)主要著錄來源(C)指定著錄來源(D)必要著錄來源
- 權威檔用來確保書目檔中所建立的名稱標目與主題標目的一致性，與書目檔建立的時機，下列何者錯誤？(A)同時建立(B)預先建立(C)事後建立(D)讀者檢索時建立
- 依據我國「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」的界定，下列哪一組聽閾值符合聽覺障礙幼兒的鑑定標準？(A)左耳10分貝、右耳110分貝(B)左耳20分貝、右耳20分貝(C)左耳30分貝、右耳35分貝
- 通鑑綱目(A)經 (B)史 (C)子 (D)集
- 台灣地區的特殊教育發展史以那一類發展最早？(A)智障教育(B)肢體教育(C)視障教育(D)資優教育
- 取自布拉姆斯(Brahms)《大學慶典》之《遊子吟》樂段，在該序曲中由何樂器演奏？(A)小號、低音管(B)法國號、低音管(C)單簧管、長號(D)法國號、英國管
- 陰陽家(A)經 (B)史 (C)子 (D)集
- 分類編目時如遇複本書，通常會怎麼處理？(A)視為複製書，另給一個類號(B)視為重印書，另給一個類號(C)視為新書，重新給一個類號(D)延用原有的索書號，再加複本號
- 孝經(A)經 (B)史 (C)子 (D)集
- 何理論學派是教育行政的中心思想，兼顧及作決定的過程和執行(A)權變理論(B)決定理論(C)領導理論(D)溝通理論-----P.5
- 方法論上重視個案研究、俗民方法論等質的研究方法(A)科學化的課程理論(B)現象學課程理論(C)社會批判的課程理論(D)後現代課程理論
- 下列何者並非資訊組織的主要功能？(A)辨識資訊物件的內容(B)辨識資訊物件的儲存處所(C)辨識資訊物件的存在(D)辨識資訊物件的借閱歷史
- 依據《中國編目規則》編目員可依下列那種情況來考慮是否要應用劃一題名，何者錯誤？(A)作品之知名度(B)作品之原文是否為外文(C)作品不同版本和譯本的數量(D)書名有錯
- 儀禮(A)經 (B)史 (C)子 (D)集