問題詳情
基於同等與相互原則，普通教育教師與特殊教育教師透過互動合作的過程，共同為有學習或行為問題的學生，發展具體的介入措施，這是哪一種概念的應用？
(A) 轉介前介入
(B) 合作諮詢
(C) 協同教學
(D) 專業團隊運作
(A) 轉介前介入
(B) 合作諮詢
(C) 協同教學
(D) 專業團隊運作
參考答案
答案：B
難度：適中0.473742
統計：A(117),B(433),C(142),D(126),E(0) #
個人：尚未作答書單：自閉症、身心障礙者行為問題處理、特殊教育推行委員會任務
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