問題詳情
老師想讓班上的特殊兒童學習主動問候，於是刻意安排其他老師走進教室製造打招呼的機會，這係屬融合教育課程調整策略中的哪一類？
(A) 隱性支持
(B) 成人支持
(C) 環境支持
(D) 喜好運用
(A) 隱性支持
(B) 成人支持
(C) 環境支持
(D) 喜好運用
參考答案
答案：A
難度：困難0.391559
統計：A(334),B(157),C(241),D(0),E(0) #
個人：尚未作答書單：課程調整的類型、特殊教育理念的演進、回歸主流
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