問題詳情
30 若孩童無法獲得正向的關注與悅納，往往會發展出一些負面的行為來贏取起碼的注意。這是自我防衛機轉中的那一種？
(A)補償作用
(B)昇華作用
(C)投射作用
(D)替代作用
(A)補償作用
(B)昇華作用
(C)投射作用
(D)替代作用
參考答案
答案：A
難度：適中0.448276
統計：A(26),B(1),C(5),D(15),E(0)
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- 20 從存在主義治療法觀之，以自我覺察與自我連結 (self-relatedness) 為前提，獨特的人類世界是屬於：(A)外部世界 (Umwelt) (B)中間世界 (Mitwelt)(C)內部世界
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- 10 對於行為療效的評估，下列何種設計可以比較不同情境下療效的差異？(A)ABA 倒返設計(B)ABA 維持設計(C)逐變標準設計(D)多基準線設計
- 工作中的人際關係和師生、親子、同學的關係大同小異。(A)是 (B)否
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- 根據賀塞與布蘭查德(P. Hersey & K. H.Blanchard)等人的情境領導理論，主要係主張以員工成熟度來調整領導方式，請問當員工成熟度極低且不足，既無意願又無能力時，領導者宜採用何種領導
- 13 下列那一個治療理論認為治療關係是幫助案主解決問題最重要的管道？(A)溝通分析(B)完形治療(C)人際歷程(D)現實治療
- 22 下列那一個問句是現實治療在協助當事人覺察他的行動和方向常用的問句？(A)「你要什麼？」(B)「你目前在做些什麼？」(C)「這麼做對你有幫助嗎？」(D)「別人會希望你怎麼做？」
- 32 依據客體關係論的說法，邊緣人格 (borderline) 是根源於下列那一個階段？(A)正常嬰兒的自閉狀態階段(B)共生階段(C)分離／個別化階段(D)自體與客體恆存階段
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- 菲利浦Phillip66小組討論法包括哪幾項：(a)小組成員六人(b)討論六分鐘(c)以引發對問題之關注為主(d)請組員於討論前充分準備(e)必須討論出結果(A)ace(B)abe(C)abd(D)a
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- Jewett和Brain(1985)認為課程理論須經由何種程序導入課程？(A)觀念→理論架構→模式→課程(B)理想→組織架構→操作→課程(C)經費→組織架構→操作→課程(D)理論→概念架構→模式
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- 9．根據現行教師法，教師享有下列那一項權利？(A)罷教權利(B)工會組織權利(C)拒絕參與教育行政機關或學校所指派與教學無關之工作或活動權利(D)校外兼職自主權利
- 15 Freud 認為個體的焦慮來自於驅力 (drive)，而存在主義則認為個體的焦慮來自於：(A)對最終關懷的覺察(B)害怕的情緒(C)希望與創造力(D)死的本能
- 24 C. Rogers 認為治療師需要具備三種特質，下列何者不是這三種特質之一：(A)一致性(B)無條件積極的尊重(C)非指導性的態度(D)正確同理的了解
- 34 依精神分析的看法，下列何者代表人格功能中的心理層面？(A)本我 (id) (B)自我 (ego) (C)超我 (superego) (D)統合我 (ego-identity)