問題詳情
21.下列對於情緒行為障礙學生的輔導，那一項是基本要件?
(A)錯誤價值的澄清
(B)正向行為的增強
(C)了解與接納
(D)協助認清其情感的真實面
(A)錯誤價值的澄清
(B)正向行為的增強
(C)了解與接納
(D)協助認清其情感的真實面
參考答案
答案：C
難度：適中0.65
書單：沒有書單，新增
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- 想要瞭解拉拉在打掃時的技巧以及打掃時的細心度，最適合下列那一種評量?(A)動態評量 (B)課程本位評量 (C)實作評量 (D)功能性評量
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- 教師在課堂上處罰學生不良行為的方式，會影響其他目睹此一處罰的學生的行為，此種現象一般稱為什麼?(A)漣漪效應 (B)比馬龍效應 (C)破窗效應 (D)投射作用
- 大同會認字也會閱讀，但在寫字時經常將字體的部件左右顛倒，這種現象最有可能是下列何種障礙?(A)聽覺記憶 (B)知動協調 (C)聲韻覺視 (D)視知覺
- 小文為重度智能障礙學生，他在與人溝通時，對別人所表達的語意理解力差，同時亦不喜歡與人有身體上的接觸。下列那一種教學提示策略較適合小文?(A)口語提示 (B)示範 (C)身體協助 (D)環境誘發
- 身心障礙學生及身心障礙人士子女就學費用減免辦法(民 98)第五條身心障礙學生延長修業年限之就學減免，至多(A)4 年 (B)3 年 (C)2 年 (D)1 年
- 根據 DSM-IV-TR 診斷標準，診斷注意缺陷過動症(ADHD)其症狀至少需持續幾個月以上?(A)1 個月 (B)3 個月 (C)6 個月 (D)1 年
- 下列那一項不是「工作分析教學法」的特質?(A)以示範教學為主 (B)教學過程由統整而分化(C)採小步驟的教學 (D)教學過程需應用協助
- 小名偶爾會偷竊老師或同學的東西，經常會帶許多不同的手機、遊戲或玩具等東西向同學炫耀。此時，老師為了瞭解這些行為的背後原因，可採用下列那一種評量方法收集資料?(A)檔案評量 (B)生態評量 (C)
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- 「正向行為支持」其中之「正向行為」的意義最接近下列那一項?(A)學生已表現之正向行為 (B)希望學生表現之正向行為(C)學生進步較大的正向行為 (D)學生不需增強即可表現之正向行為
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- 在課程設計和教學前考量全部學生的個別差異，並利用多種方式呈現教材，提供學生多元表達多元參與的方式，此種課程設計稱為:(A)多元智能設計 (B)學生中心設計 (C)社區本位設計 (D)全方位設計
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- 花花常會不自覺的咬自己的手指，甚至每一小時咬手指的次數高達 8-10 次，大雄老師便鼓勵他，花花咬手指的次數少於 5 次，他就可以得到一個代幣。這是何種策略?(A)區別性增強低頻率行為(DRL)
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