問題詳情
36.在唱遊教學中，高老師發現小美打瞌睡，當時只是喚醒，促其認真上課。下課後，高老師決定將打瞌睡一事「放入括弧」(bracket) ，先詢問小美最近的學習狀況及生活作息，再與其懇談避免打瞌睡的相關作法。請問高老師的教育觀係屬哪一種哲學主張的應用？
(A)後結構主義 (post -structuralism)
(B)詮釋學 (hermeneutics)
(C)現象學 (phenomenology)
(D)後現代主義 (post -modernism)
(A)後結構主義 (post -structuralism)
(B)詮釋學 (hermeneutics)
(C)現象學 (phenomenology)
(D)後現代主義 (post -modernism)
參考答案
答案：C
難度：簡單0.819865
統計：A(220),B(589),C(5844),D(475),E(0) #
個人：尚未作答書單：教哲各學派代表人物、結構主義、現象說
內容推薦
- 26在人際關係的分享中， 林老師強調人們總是自然而地先關心己的家與親友，這之常情也合理作 法。請問 林老師的主張，較為接近下列哪一種學說？(A)心理利己論 (psychological egoism)
- 25《幼兒教育及照顧法》規定公立園應優先招收不利條件之，下列何者 非其所稱之不利條件？ 其所稱之不利條件？(A)所有身心障礙者子女 (B) 低收 入戶子女 (C) 特殊境遇家庭子女 (D) 原住民
- 24 目前 臺北市 政府 教育局 主管學前教育與幼兒園務的單位為？(A)學前教育科 (B) 第四科 (C) 幼兒教育科 (D) 學前教育與特殊科
- 15依法規定下列何者非幼兒園所應公開的資訊？(A)教保目標及內容 (B) 教保服務人員之學（經）歷、證照(C) 衛生、安全及緊急事件處理措施 (D) 評鑑結果及報告
- 下列何者 非《幼兒園教保活 動課程大綱 》設計的核心理念？(A)以兒童為中心 (B) 社會建構論 (C) 自由遊戲 (D) 為小學教育 做準備
- 14幼兒園教師取得資格主要依下列哪一項法規的定？(A)《幼兒教育與照顧法 》 (B) 《教育人員任用條例 》(C) 《教保服務人員條例 》 (D) 《師資培育法 》
- 5依《教師法 》第十六條有關之規定，下列何者是教師的權利？(A)參與協商抗爭 (B) 提供興革意見 (C) 展現專業的爭議權 (D) 協商福利與待遇
- 下列有關幼兒園評鑑的 做法何者為 非？(A)通過基礎評鑑 後，得申請接受專業認證(B) 訪視評鑑前 ，幼兒園需先實施自我評鑑(C) 所有幼兒園均需參加追蹤評鑑 (D) 評鑑時以實地訪視為之
- 13《幼兒教育及照顧法》中規定政府應提供的保服務， 不包括 下列哪一項？(A)優質 (B) 普及 (C) 免費 (D) 近便
- 4幼兒園開放家長參觀時，部分抱怨學校不教英語與電腦因此他們的小孩進入後會輸給其同學。請問這些 家長的抱怨符合下列何種 「防衛機制」 ？(A)昇華行為 (B) 投射行為 (C) 合理化行為 (D) 隱喻
內容推薦
- 37在與人分享創業成功的經驗時，王董事長特別強調「天下無難事，只怕有心人」的重要性，並以此期勉年輕人有為者亦若是。試問從「認識論」（epistemology）的學理分析來說，「天下無難事，只怕有心人」
- 下列有關教材組織的敘述何者最為恰當？(A)學習單屬於統整教材模式(B) 方案課程屬於心理的組織法(C) 論理組織法是根據幼兒的經驗、能力興趣和需要來教材(D) 心理組織法以教師的觀點為中，使幼兒獲
- 29「差別地對待差別的 」(To treat unequals unequally )，請問此句的意涵究指為何？(A)假平等 (pseudo -equality) (B) 不平等 (inequalit
- 38面對小芳學習上的卓越表現，周老師讚賞她秉賦優異，天生麗質，真是人見人誇的好學生，好像中了「自然樂透」(natural lottery)，令人羨慕不已。請問周老師提及的「自然樂透」一詞，係源自於何人
- 小明不顧師長與家長的勸阻，執意不參加國中基測，媽媽終於無奈的對他說：「小明呀，『你』到底知不知道『你』自己在做什麼？」，在心理學上，前面那個『你』可能隱喻著？(A) 潛在自我(B) 衝突角色(C) 多
- 47 當教師協助幼兒培養「數概念」時，最適合提供下列哪一項經驗？(A)提供幼兒可以組裝和拆卸的材料 (B) 以一對一的應方式排列兩組物體(C) 安排幼兒進行許多移動的機會與經驗 (D) 提供幼兒從不同
- 30 在教學卓越獎的獲感言中， 許老師剴切地指出，「教」不僅比學來得困難且要能啟動 「學」 (let learn) ，如此才能發揮教學的成效。此種教學主張，最契合何人的教育觀？(A) 海德格 (M.
- 39教師於方案學中，會依據幼兒已有的經驗來建構主題網是應用何種原則？(A) 準備原則 (B) 興趣原則 (C) 類化原則 (D) 自動原則
- 甲校六年級學生500人的數學能力測驗結果呈常態分配，平均62分，標準差12分，請問：此次測驗分數在80分以上的學生可能有多少人？(A) 約80人(B) 約33人(C) 約11人(D) 約3人
- 下列有關教育社會學對於課程影響的敘述，哪一項是不正確的？(A) 功能論主張的課程重視傳承結構性的社會價值(B) 衝突論主張的課程重視解構社會價值的再複製(C) 解釋論主張的課程重視協商並重構符合社會情
- 48 關於教師在幼兒學習中所扮演的角色，下列敘述何者有 誤？(A)皮亞傑 (J. Piaget) 認為教師的引導回饋，可加速孩子成長(B) 維高斯基 (L . Vygotsky )認為教師提供鷹架支持
- 31朱熹 曾手輯《小學讀本》，且將其內篇分為 ①敬身 ②明倫 ③立教 ④稽古等四部分，惟就內容先後的排序來說下列 何者正確？ (A) ①②③④ (B) ②③①④ (C) ③②①④ (D) ④③②①
- 40 下列何者主張幼兒的「頭 Head 、心 Heart 、手 Hand 」要均衡發展？(A) 盧梭 (J. Rousseau) (B) 赫爾巴特 (J. Herbart) (C) 康門紐斯 (J.
- 下列有關康米紐斯(J. A. Comenius, 1592-1670)的敘述那一項是錯的？(A) 學習途徑係經由心靈→感官→想像(B) 教學起點為學童(教材教法應適應學童感官)(C) 著有「大教育學」
- 下列那一項有關評量的配對適用於補救教學？(A) 形成性評量+常模參照(B) 形成性評量+效標參照(C) 總結性評量+常模參照(D) 總結性評量+效標參照
- 49幼兒園點心與正餐供應時間至少隔幾小？(A) 1 (B) 5 (C) 2 (D) 5
- 32 在對善惡的觀點上， 葉老師主張：「善就是善，惡就是惡，其理自明。」請問此種善惡的主張，比較接近於哪一種理路？(A) 直覺論 (intuitionism)(B) 程序論 (proceduralis
- 41 讓認真學習的生接受表揚，成為其他幼兒楷模屬於下列何種理論應用？(A) 古典制約論 (B) 操作制約論 (C) 社會學習論 (D) 社會建構論
- 中正國小位於多族群背景的地區，陳校長經常提醒並鼓勵學校教師在教學時要理解學生的背景、生活、文化與學習特性，因為如此才更能與學生對話，帶領學生進行深入的學習探索。這可能體現布魯納(J.Bruner)的什
- 下列有關蓋聶(Gagne)主張之「學習階層」(Learning Hierarchy)的敘述，哪一項是不正確的？(A) 任何學習都有一種最合理的學習順序(B) 前面的學習是後面學習的先備條件(C) 要先
- 50 有關公立幼兒園之契約進用教保員考核規定何者正確？(A) 考核小組委員不包括幼兒家長代表 (B) 考核小組委員應包含教師代表(C) 考核小組委員可包含契約進用人代表 (D) 在國小附幼之考核組委員
- 33在現代教育思潮的課堂上， 周老師有感而發地說：「在『哲學的危機』 (crisis of philosophy) 中， 人們苦思出路建構新說，於是才有『危機的哲學』 (philosophy of c
- 42 下列何者最符合「從遊戲中學習」的理念？(A) 角色扮演店家與顧客，進行買賣交易(B) 利用蒙特梭教具，指導幼兒學習數(C) 點心時間，請幼兒幫忙發給每人三片餅乾(D) 利用數學練習簿，帶領幼兒玩
- 標竿學習(Benchmarking)是一種為改善組織績效的組織策略管理方法，透過向表現較佳的組織學習以邁向卓越的歷程。安德森(Anderson)將標竿學習分為五個階段，包括A搜尋(Searching)
- 布魯姆(Bloom)修正後的認知目標層次，下列哪一項是正確的？(A) 知識、理解、應用、分析、綜合、創造(B) 知識、理解、分析、應用、綜合、創造(C) 記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造(D) 記憶