問題詳情
一、在輔導案主時，警察若能掌握晤談技術，將有助於成效的提升。請說明：簡述語意、情感反映、自我表露等晤談技術的定義，且就每一個技術各舉一個案例情境及其對談回應範例。（25 分）
參考答案
答案：C
難度：簡單0.757785
統計：A(2),B(35),C(219),D(7),E(0)
內容推薦
- 我國「教育部品德教育促進方案」明確宣示以培養知善、樂善、行善的道德人為目標。其所依據的主要哲學學理為何？(A)亞里斯多德（Aristotle）的德行倫理學(B)彌爾（J. S. Mill）的效
- 下列哪些屬於教師專業發展的內涵？（甲）教師分級制度 （乙）教學實務能力 （丙）教育專業態度 （丁）學科專業知識(A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁
- 下列何者是行為主義教師所持之觀點?(A)經由強化的刺激控制，引導學生學習表現(B)資訊的改碼與儲存之策略發展(C)成為主動意義發展與過程的夥伴(D)新的學習必須建立在舊有的經驗之上
- (3) 利用 delta-neutral 的交易策略來執行可轉換公司債的套利時，何種情況下可以獲利？(3 分)
- 一個 Call option on futures 的買方履約時：(A)只清算損益 (B)除了算損益同時取得標的期貨的買入部位(C)除了算損益同時取得標的期貨的賣出部位 (D)以上皆非
- 李老師為了提升學生的學習成績，訂定「每次上課必定小考，每錯一題，罰抄正確解題三遍」的規定，多數同學因為每次有錯，抄不勝抄，出現「每天一大早就開始頭痛、胃痛、心跳加速、甚至嘔吐」的狀況，直至數學
- 輔導室藉由生涯探索測驗，協助學生找到自己的發展方向，這是希望幫助學生達成艾瑞克森（Erik H. Erikson）所主張的何種發展任務？(A)自主獨立（autonomy） (B)勤奮進取（in
- 大華出身中產階級家庭，在國中唸書時發現學校對於生活常規的要求和父母親的做法極為類似，使得自己在學校生活的適應較為順利。請問此種說法較符合下列哪種理論的觀點？(A)俗民方法論 (B)抗拒理論 (C
- (2) Asset swaps on CBs 其交換的現金流量為何? Traders 交易該種商品有何種風險？(3 分)
- 一般而言，VIX 和股票指數走勢呈現：(A)正向關係 (B)反向關係 (C)不相關 (D)依市場多空而定
內容推薦
- 受限於學校的網速，陳老師教學時需要請學生開啟網頁，卻發現學生不耐等待，產生浮躁情緒，他可採行以下哪些策略改善之？（甲）課前備妥離線教材 （乙）協助學生接受學校網速有限的事實 （丙）避免使用網路
- 經過幾年的努力，張老師總算成為國中正式專任教師；到學校報到第一天，人事主任提出幾項教師享有的權利。試問：以下哪一項不是「教師法」中所保障的教師權利？(A)對學校教學及行政事項提供興革意見(B)
- (1) 假設今天為 12 月 1 日，美國某一債券基金經理人手中握有 5,000 萬美金的債券部位，若其債券部位的存續期間(duration)為 5 年，而 12 月份到期的公債期貨價格為
- 如圖，△ABC 中，＝12，D 在 上且 ，則 ＝？(A) 524 (B) 536 (C) 548 (D) 5
- 2015年實驗三法正式通過，亦即擇校世代來臨，請問下列何者為其影響？(A)學校經營特色化 (B)保障學生學習權(C)保障家長教育選擇權 (D)以上皆是
- 當教師們進行「共同備課」時，除了討論本單元的核心概念，以安排漸進或螺旋式的學習內容外，還須討論哪些重點？（甲）分析學生的準備度，以為本單元學習的起點 （乙）設定欲培養的能力，供設計多樣的學習活
- 下列有關教學理論的主張，哪一項敘述較為正確？(A)奧蘇貝爾（D. P. Ausubel）的意義學習論主張讓學生自行探索的學習才會有意義(B)奧蘇貝爾認為學生在學習前所具備的前導組織（advan
- (2) 若該債券基金經理人想利用 12 月份到期的公債期貨，來降低其債券部位的存續期間(由 5 降為 0 年)，則他需要買賣多少口 12 月份到期的公債期貨？(5 分)
- 一、若已知一個二元樹（binary tree）的節點數（node）總共有 305 個，且有 104 個樹葉節點（leaf node），試求出分支度（degree of branch）為 1 的節點數有
- 十二年國民基本教育政策的願景之一為成就每個孩子，故其提供充分機會探索學生的個性才能，助其適性發展。請問上述說法強調的是教育的何項功能？(A)社會化 (B)照顧 (C)選擇 (D)社會流動
- 面對部分學生「只要能夠領到結業證明書，均可以繼續升學，所以不用管學不學得會，也不用在乎考了多少分」的心態，陳老師希望培養學生的學習意義感，他可以採行以下哪些策略？（甲）提供和學生生活經驗高度相
- 下列有關問題導向學習（problem-based learning，PBL）的敘述，何者正確？(A)配合中學生形式運思能力，問題導向學習法特別鼓勵學生運用批判思考和可能性思維，設法解決未來想像
- (1) 一個歐式上限型認購權證如果履約價格為 K1，上限價格為 K2，且其標的股票現在價格為S，而年化利率、波動度和現金股利率各為 r、σ 和 q，且到期期限為 T，那麼你如何評價該檔權證？(4
- 這是普羅高菲夫《彼得與狼》音樂中哪一個角色和樂器？(A)爺爺、低音管 (B)獵人、法國號 (C)鴨子、雙簧管 (D)狼、法國號
- 陳老師教英文時要求嚴格，經常指責學生，導致學生變得不太喜歡英文課。這種現象可用下列何種原理解釋？(A)漣漪效應(ripple effect) (B)替代學習(vicarious learnin
- 在「如何提升學生的學習動機」的討論會上，陳老師主張「學習是由個體先採取行動，然後根據行為的結果調整行為的歷程，只要善用賞罰，便可激發強烈的動機。」而李老師提出「人性本善，自有追求成長和發展的原
- 有效的回饋(effective feedback)是藉由使學生習得技能的過程更有效來增加學生的動機，下列哪一項不是有效回饋的特點?(A)立即的 (B)歷久不衰的(C)提供正確訊息 (D)具積極
- (2) 券商發行了上述上限型認購權證，那麼他應該如何避險？(3 分)
- 劉老師反對「教室即工廠生產線」的觀念，主張教師應視學生為有個性的主體，而非同一的物體，強調師生的「吾與汝」（I-Thou），而非「吾與它」（I-It）的關係。這與哪個教育思潮的理念相符？(A)精
- 請問下列何項並非皮德思(R. Peters)教育三大規準？(A)合共享性 (B)合認知性 (C)合價值性 (D)合自願性
- 洪老師和黃老師、藍老師共同為703的學生，設計了「走進臺北城」的課程，由三位老師分別輪流到課堂上擔任國文、歷史及地理的教學，並由三位老師針對學生完成的分組實作報告共同評分，請問
- 甚麼是教師領導(teacher leadership)?(A)教師的終極目標應該是擔任校長 (B)教師應該發揮專業功能擴大影響層面(C)教師應該積極擔任校內行政工作 (D)教師應該參加教師工會
- 陽光國中目前正在討論下學期各科用書，試問下列規定哪一項說明錯誤？(A)學校教科圖書應由學校教師評審委員會會議訂定辦法公開選用之(B)教科圖書審定委員會教師代表不得少於三分之一(C)教科圖書審定委
- 陳老師今年受聘本市陽光國中任教，報到後，教務處介紹了一位任教於同學年和同科目的張老師給他，以協助他盡速認識和適應班級（群）、學校、社區及教職環境，進而提升教學品質。請問張老師的角色是下列何者？
- 有論者主張，當T教學時，必然存在他人S與被教的某物X。是以，「我們教的是學生，而非學科」及「我們教的是學科，而非學生」，這兩種主張都有偏頗之嫌。這是哪個派別最擅長的分析手法？(A)觀念分析學派