問題詳情
42.任何知識的傳授只要教材組織結構與學習者心理適當的配合，即使六歲小孩也能學習愛因斯坦的相對論。這是下列哪一位學者主張？
(A)弗洛伊德
(B)布魯納
(C)布魯姆
(D)皮亞傑
(A)弗洛伊德
(B)布魯納
(C)布魯姆
(D)皮亞傑
參考答案
答案：B
難度：簡單0.800468
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 以生活為核心，採大單元設計方式進行教學，並且強調經驗統整之教學法是：(A)單元教學法(B)生活經驗統整教學法(C)直接教學法(D)合作教學法
- 從動件運動方向恆與凸輪軸成一定角度者為 (A) 平板形 (B) 圓柱形 (C) 圓錐形 (D) 平板 凸輪
- 汽車剎車系統中的碟式或鼓式剎車，係依據何種原理來產生制動力？ (A) 摩擦力 (B) 向心力 (C) 離心力 (D) 慣性力
- 以凸輪為從動件，就是 (A) 偏心輪 (B) 漸開線凸輪 (C) 反凸輪 (D) 內燃機凸輪
- 依據鋼管管厚級別，下列何者之管厚最厚？ (A) sch10 (B) sch20 (C) sch40 (D) sch80
- 哪一種教育學派認為「給我一個孩子，我可以訓練成任何你想要的樣子」？(A)認知學派 (B)人本主義學派 (C)行為學派 (D)功能學派。
- 根據艾瑞克森(E.Erikson)的理論，在青少年面臨的自我認同危機中，何者為前瞻性的時間觀？(A)相信時間過去時，困難也會跟著過去(B)體認到時間是無法挽回的(C)回憶過去而暫緩未來的計畫(D
- 下列哪一種課程觀強調課程實施時，應賦予教師發展與實施課程的專業權力？(A)締造觀 (B)忠實觀 (C)調適觀 (D)權變觀
- 美國課程學者泰勒(R. W. Tyler)主張課程設計時應先決定暫時性的教育目的，再經由兩道濾網篩選出學校教育所需要達成的教育目的，此兩道濾網為何？ (A)哲學和社會學 (B)社會學和心理學
- 在滾珠軸承與轉軸間的防漏密封裝置元件為 (A) O形環 (B) 油封 (C) 填料 (D) 襯墊
內容推薦
- 下列隻狀況中最可能出現多重障礙的是：(A)小兒麻痺(B)肌萎症(C)關節炎(D)腦麻痺
- 剎車的設計要素中，最重要的為 (A) 摩擦係數 (B) 單位壓力 (C) 散熱能力 (D) 液體黏度
- 平移凸輪可使從動件上下運動，而其本身為 (A) 左右往復移動 (B) 簡諧運動 (C) 搖擺運動 (D) 間歇旋轉運動
- 自來水管、排水管、瓦斯管常用 (A) 鑄鐵管 (B) 鉛管 (C) 不銹鋼管 (D) 銅管
- 剪刀是屬於 (A) 第一種 (B) 第二種 (C) 第三種 (D) 第四種槓桿
- 下列何者正確？ (A) 凸輪的壓力角為定值 (B) 凸輪壓力角的大小與摩擦力無關 (C) 基圓愈大，凸輪壓力角愈小 (D) 就傳動效率而言，凸輪壓力角宜大
- 在學校行政上CIPP的代表意義何者為真？ (A)雙P一個是過程，一個是結果 (B)有統整(integrate)的意思 (C)C是一種參數 (D)強調正反雙方的意見
- 精粹主義(Essentialism) 強調應該讓學生學習人類文明中的精華，依此觀點而衍生的課程型態是什麼？(A)兒童中心課程 (B)學科中心課程(C)經驗中心課程 (D)社會中心課程
- 由教師、實習教師、視聽教育人員等組成教學小組，共同研擬設計教學計劃，分工合作完成教學，此為(A)合作學習法(B)設計教學法(C)協同教學法(D)團體教學法(E)建構式教學法。
- 王安石(遊褒禪山記)：「有碑仆道，其文□滅。」句中□為：(A)蔓 (B)漫 (C)慢 (D)曼
- 組織衝突的正面功能為?(A)消弱對目標的達成 (B)影響員工正常心理 (C)造成成員間的仇恨 (D)激發創造能力
- 常用於垂直流體方向移動之靜止閥，稱為 (A) 閘閥 (B) 旋塞閥 (C) 安全閥 (D) 球形閥
- 在較長之管路中為防止因溫度之變化而伸縮使管破裂應使用 (A) 永久接頭 (B) 脹縮接頭 (C) 螺紋接頭 (D) 凸緣接頭
- 自行車所使用的制動器多為 (A) 帶制動器 (B) 內靴式制動器 (C) 圓盤制動器 (D) 以上皆非
- 第二種槓桿，抵抗力點在中間，其機械利益 (A) 恒小於1 (B) 恒大於1 (C) 等於1 (D) 可為任何值
- 一惠斯登差動滑車，設兩定滑輪之直徑分別為50cm及45cm，則其機械利益為 (A) 5 (B) 18 (C) 10 (D) 20
- 凡答對一題得一分，答錯無分的一般標準化測驗，適合求哪一種信度？(中師初教代課)(A)再測信度 (B)複本信度 (C)庫李信度 (D)折半信度
- 近代史上我國第一個付諸實行的新學制為何？(A)癸卯學制 (B)癸丑學制 (C)壬寅學制 (D)壬戌學制
- 49小強數學的應用問題經常有嚴重的困難，但老師發現，一模一樣的題目，只要把數字改小一點，小強答對的機會就增加。從訊息處理論的心理學來看，這個現象說明了小強解題的問題最可能來自於以下何者？(A)記憶力的
- 某學生被視為班上的「開罐器」，常能掌握同儕脈動，打破僵硬氣氛，增進班上同學融洽相處。此顯示該生的下列何種智力？(A)組合智力 (B)經驗智力 (C)人際智力 (D)自知智力
- 身份證的號碼是屬於哪種變數？(中師初教代課)(A)比率 (B)類別 (C)次序 (D)等距
- 可作為流量控制，但無法完全阻斷流體之閥為 (A) 閘閥 (B) 球形閥 (C) 蝶形閥 (D) 旋塞
- 等寬凸輪的工作曲線上 (A) 只有四對平行切線間的距離相等 (B) 只有六對平行切線間的距離相等 (C) 只有八對平行切線間的距離相等 (D) 各對平行切線間的距離相等
- 帶制動器之高張力為F1，低張力為F2，鼓輪半徑r，則制動扭力矩為 (A) (F1+F2)r (B) (F1-F2)r (C) F1F2r (D) F1r
- 等徑凸輪僅可在幾度內設計其輪廓曲線以配合從動件之運動需求？ (A) 60° (B) 0° (C) 150° (D) 180°