問題詳情
8.強強喜歡和同伴們玩躲避球，這是屬於那一種遊戲？
(A)探索式遊戲（exploratory play）
(B)象徵式遊戲（symbolic play）
(C)創造式遊戲（creative play）
(D)具規則的遊戲（game with rules）
(A)探索式遊戲（exploratory play）
(B)象徵式遊戲（symbolic play）
(C)創造式遊戲（creative play）
(D)具規則的遊戲（game with rules）
參考答案
答案：D
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(0),C(0),D(1),E(0)
內容推薦
- 下列那個妊娠週數，最易觀察到胎兒有濃稠胎糞（meconium）排出的情況？(A)小於24週 (B)大於42週 (C)小於37週 (D)介於38～41週之間
- ( )下列何者是中國東部經濟帶在產業發展過程中，所遭遇的主要限制？(A)資金短缺，勞力不足 (B)地形起伏大，影響交通運輸 (C)缺乏原料、動力和水資源 (D)雨量不足，缺乏水力發電。
- 下列那一項日常生活功能評估量表，是根據兒童可完成日常生活活動之百分比來計分？(A)動作處理技巧評估表（Assessment of Motor and Process Skills） (B)兒童障礙
- 對於無法獨立坐著的兒童，擺位的位置應從下列何者開始？(A)頭部 (B)肩部 (C)骨盆部 (D)足部
- 【題組】承上題，對此經常、反覆性鼻出血之病人，鼻部之處置，下列何者最佳？(A)血管結紮 (B)血管攝影及栓塞 (C)下鼻甲切除術 (D)皮瓣移植手術
- 已知某菌染⾊結果為革蘭氏陽性球菌，而bile-esculin與5％NaCl試驗結果如圖，此菌較可能為： (A)Streptococcus bovis (B)Streptococcus pyo
- 我國鹿隻結核病之法定牛型結核菌素（PPD）注射檢驗法，下列何者正確？(A)於尾根皺襞皮內注射(B)於尾根皺襞皮下注射(C)於頸側部皮下注射(D)於頸側部皮內注射
- 考量兒童的先天氣質（innate temperament）對其心理社會功能表現之影響時，下列敘述何者正確？(A)後天環境對先天氣質的表現並無影響 (B)臨床介入應以儘量協助兒童修正其先天氣質以適應
- 下列何者是促進兒童職能的參考架構（SCOPE-IT）的主要重點？(A)兒童、環境與職能間的關係 (B)提供社交技巧的訓練 (C)提供豐富的環境刺激以促進發展 (D)以行為培養習慣
- ⼀位57歲男性病⼈因經常性流⿐⾎⾄急診處，無⾼⾎壓、糖尿病等病史，但有多次⿊便及腸胃道出⾎，⾎液檢查⾎紅素偏低，其它凝⾎因⼦、⾎⼩板等均正常，⽿⿐喉理學檢查發現⿐與舌部有多處似⾎管擴張之紅點。【題組】
內容推薦
- 下列有關「動作技巧獲得參考架構」中練習及回饋的敘述，何者正確？(A)孩童練習騎腳踏車時，可將騎腳踏車的活動分成多個步驟分別練習 (B)孩童練習踢足球時，職能治療師應給予較多變化，以促進類化能力 (
- 下列那一種治療是透過遊戲與活動來促進有效且愉快的互動，且治療強調感覺、動作及認知的處理與調節會影響孩童情緒發展及互動遊戲的參與？ (A)社會故事（social stories） (B)多情境介入
- 孩童在排隊買麥當勞時，先口頭演練要對店員說的話，此策略屬於促進學習的四象限模式（four-quadrantmodel of facilitated learning）中的那一個象限？ (A)象限
- 下列有關神經發展治療參考架構（frame of reference for neuro-developmental treatment, NDT）的敘述，何者錯誤？ (A)腦性麻痺孩童的主要問題
- 有關Eliasson與Gordon提出發展手內操作技巧（in-hand manipulation）前需具備的動作能力，下列何者錯誤？ (A)孩童的手可穩定地維持在各種不同的supination角
- 根據大衛森（Davidson）所提出的理情治療（rational intervention），針對孩童的行為所做的介入方式，下列何者正確？ (A)孩童行為表現在可接受的範圍：促進與監督 (B)孩
- 有關動作技巧獲得（motor skill acquisition）參考架構之實務應用，下列何者錯誤？(A)透過孩童－任務－環境之契合來改善動作任務表現 (B)對於幼兒或有學習困難之孩童，可用手引
- 依據學者Weiss與Flatt對於手功能技巧的分類，抓握可分為拇指對掌式（thumb opposition）與拇指非對掌式（no thumb opposition），下列何者屬於拇指對掌式的抓握
- 有關平衡的介入，下列敘述何者錯誤？(A)平衡介入包含訓練身體動作、視覺使用及改變外部支持底面積三個主要要素 (B)可透過改變外部支持底面積來訓練平衡能力，訓練順序為：寬到窄、穩定到不穩定、柔軟到
- 下列那一介入方式與提升視覺注意力較不相關？(A)在操作作業下放一塊大的黑⾊墊子 (B)在進行視覺任務時戴上耳罩 (C)協助孩童找出每一個國字的特⾊ (D)提供有畫線的作業本
- 當接受到轉介原因為書寫困難的孩童時，初步評估時最不需要執行下列何項評估？(A)感覺整合與運用測驗（Sensory Integration and Praxis Test） (B)入班觀察（in-
- 有關孩童寫字易讀性（legibility）的評量，通常不包含下列何者？(A)字形（form） (B)整潔（neat） (C)大小（size） (D)位置（space）
- 我國高等教育階段特殊教育方案，特殊教育施行細則規定學校應運用團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性及需求，訂定個別化支持計畫；此計畫內容不包括下列何項？ (A)學生之成績表現及輔助需求評估 (B
- 下列關於視覺輸入影響空間能力的敘述，何者不正確？(A)視覺輸入主要經由腹流（ventral stream）影響在空間中的動作（movement in space） (B)視覺輸入主要經由背流（d
- 下列何者非合併視覺與觸覺活動（例如玩黏土）可提升之主要能力？(A)視覺注意力 (B)手眼協調能力 (C)物體識別能力 (D)視覺記憶力
- 關於影響當代兒童健康照護與教育的觀點，下列敘述何者錯誤？(A)以個案為中心（client-centered）的觀點支持以客戶為焦點（consumer-focused）的照護模式 (B)自我決策運
- 下列那一項口腔問題較不常見於唐氏症（Down syndrome）兒童？(A)流口水 (B)口腔過度不敏感 (C)不喜歡吃固體食物 (D)張力咬合
- 多層次模式教育（Multi-tiered Model of Education）中，第二層次的目標性介入（targeted interventions）層次約可服務多少比例的學生？ (A)5%
- 下列有關感覺統合評量的敘述，何者較不正確？(A)體感覺運用不能（somatodyspraxia）的孩童做順序性手指觸碰測驗（sequential finger touching）會有困難 (B)
- 當訪談孩童主要照顧者時，下列原則何者錯誤？(A)訪談第一件事，必須說明訪談的目的 (B)儘量避免在訪談進行中記筆記 (C)訪談中必須嘗試了解照顧者的價值觀與信念 (D)儘量使用封閉式問題（clo
- 有關獲得性參考架構之評估指引，下列何者錯誤？(A)需評估個案在特定環境中的功能或功能障礙的技巧 (B)職能治療師要具備活動分析與合成的技巧 (C)利用標準化評估工具評估以了解孩童在那一步驟做得好
- 下列關於正常發展兒童的年齡和進食能力的配對，何者錯誤？(A)6個月：喝奶時，舌頭做上下的吸吮動作 (B)12個月：能自行握奶瓶喝奶 (C)18個月：使用手臂旋前動作握湯匙進食 (D)24個月：會
- 下列何種介入情境最不屬於「最少限制的環境」（the least restrictive environment）？(A)午餐時間在學校餐廳利用筷子訓練手指靈巧度 (B)上課時間在教室利用特殊座椅
- 根據Dunn的感覺處理模式，當感覺閾值低，行為反應以代償方式表現時，孩童常出現甚麼反應？(A)活動量高，積極行動 (B)活動量低，被動行動 (C)孩童會有感覺迴避的情況 (D)主動尋求感覺刺激
- 有關腦性麻痺兒童種類，下列何者正確？(A)小腦受損會造成肌肉張力浮動，造成動作不良型（dyskinetic）腦性麻痺 (B)基底核受損會造成協調不良型（ataxic）腦性麻痺 (C)動作皮質區受