問題詳情
32.有關孩童寫字易讀性（legibility）的評量，通常不包含下列何者？
(A)字形（form）
(B)整潔（neat）
(C)大小（size）
(D)位置（space）
(A)字形（form）
(B)整潔（neat）
(C)大小（size）
(D)位置（space）
參考答案
答案：B
難度：非常困難0
統計：A(1),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 下列有關「動作技巧獲得參考架構」中練習及回饋的敘述，何者正確？(A)孩童練習騎腳踏車時，可將騎腳踏車的活動分成多個步驟分別練習 (B)孩童練習踢足球時，職能治療師應給予較多變化，以促進類化能力 (
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- 下列何者非合併視覺與觸覺活動（例如玩黏土）可提升之主要能力？(A)視覺注意力 (B)手眼協調能力 (C)物體識別能力 (D)視覺記憶力
- 關於影響當代兒童健康照護與教育的觀點，下列敘述何者錯誤？(A)以個案為中心（client-centered）的觀點支持以客戶為焦點（consumer-focused）的照護模式 (B)自我決策運
- 下列那一項口腔問題較不常見於唐氏症（Down syndrome）兒童？(A)流口水 (B)口腔過度不敏感 (C)不喜歡吃固體食物 (D)張力咬合
- 多層次模式教育（Multi-tiered Model of Education）中，第二層次的目標性介入（targeted interventions）層次約可服務多少比例的學生？ (A)5%
- 下列有關感覺統合評量的敘述，何者較不正確？(A)體感覺運用不能（somatodyspraxia）的孩童做順序性手指觸碰測驗（sequential finger touching）會有困難 (B)
- 當訪談孩童主要照顧者時，下列原則何者錯誤？(A)訪談第一件事，必須說明訪談的目的 (B)儘量避免在訪談進行中記筆記 (C)訪談中必須嘗試了解照顧者的價值觀與信念 (D)儘量使用封閉式問題（clo
- 有關獲得性參考架構之評估指引，下列何者錯誤？(A)需評估個案在特定環境中的功能或功能障礙的技巧 (B)職能治療師要具備活動分析與合成的技巧 (C)利用標準化評估工具評估以了解孩童在那一步驟做得好
- 下列關於正常發展兒童的年齡和進食能力的配對，何者錯誤？(A)6個月：喝奶時，舌頭做上下的吸吮動作 (B)12個月：能自行握奶瓶喝奶 (C)18個月：使用手臂旋前動作握湯匙進食 (D)24個月：會
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- 根據Dunn的感覺處理模式，當感覺閾值低，行為反應以代償方式表現時，孩童常出現甚麼反應？(A)活動量高，積極行動 (B)活動量低，被動行動 (C)孩童會有感覺迴避的情況 (D)主動尋求感覺刺激
- 有關腦性麻痺兒童種類，下列何者正確？(A)小腦受損會造成肌肉張力浮動，造成動作不良型（dyskinetic）腦性麻痺 (B)基底核受損會造成協調不良型（ataxic）腦性麻痺 (C)動作皮質區受
- 獲得（acquisitional）參考架構與下列何者有最相近的涵義？(A)發展理論 (B)學習理論 (C)行為理論 (D)認知理論
- 下列關於早產兒的發展，何者錯誤？(A)視覺是最晚發展成熟的感覺系統 (B)在足月年齡前，張力的發展是從腳到頭的方向（caudocephalic）進行 (C)橫向追視早於直向和環向追視 (D)隨著
- 下列對於觸覺防禦的描述，何者正確？(A)為感覺登錄問題中最常見的一種 (B)只會出現在自我照顧的活動中 (C)生氣、攻擊、分心為常見的反應 (D)大部分較喜歡被別人輕輕觸碰的感覺，較不喜歡深壓的
- 根據實證實務（evidence-based practice），應優先審慎評讀文獻的：①信度 ②效度 ③影響力 ④臨床意義 (A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④
- 有關獲得參考架構，下列何者錯誤？(A)個人能力發展階段是最重要考量因素 (B)功能－功能障礙（function-dysfunction）指標都是以獲得特定行為來定義 (C)初期，孩童是否能執行某
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- 下列關於處理問題行為的預備策略，何者較不正確？(A)建立可預測、並維持一致的情境 (B)判斷孩童的行為是否因為疼痛或疾病所引起的 (C)持續告訴孩童不可以做什麼，如不要拉別人的頭髮 (D)持續回
- 布朗尼氏動作能力測驗（Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, BOTMP）是常用的兒童動作測驗，但評估時間較久，若欲發展新的動作測驗來替代B
- 有關獲得參考架構，下列何者錯誤？(A)行為理論的原則形成獲得參考架構的理論基礎 (B)使用教－學過程與獲得參考架構的意義是相同的 (C)獲得參考架構強調學習過程會根據發展的階段與順序 (D)獲得
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