問題詳情
23 根據布魯納(Bruner)的概念理解與表徵思考的發展層次，老師在進行昆蟲主題時，下列何者是比較合宜的教學順序？甲、動手飼養昆蟲 乙、聆聽講解昆蟲 丙、觀看昆蟲影片。
(A)甲乙丙
(B)乙丙甲
(C)甲丙乙
(D)丙乙甲
(A)甲乙丙
(B)乙丙甲
(C)甲丙乙
(D)丙乙甲
參考答案
答案：C
難度：適中0.6963
統計：A(126),B(84),C(1355),D(381),E(0)
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- 14 老師提問的類型可包含聚斂性及擴散性問題，下列何者為擴散性問題？(A)請問你去哪裡看元宵節燈會？ (B)請問你這個假日有沒有跟家人去看元宵節燈會？(C)請問你搭甚麼車去看元宵節燈會？ (D)請問為
- 4 有關合宜學習情境的規劃布置，下列評估教學表現的敘述，何者層級最高？(A)配合主題引導幼兒共同規劃課程網絡圖、經驗圖表(B)隨著主題發展提供幼兒自行討論規劃與調整學習情境的布置(C)配合主題布置相關
- 13 李老師為了瞭解幼兒是否已經達到預期的學習精熟程度，自編一份學習單評量幼兒的表現。李老師的作法較接近下列何種評量方式？(A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)效標參照評量 (D)常模參照評量
- 3 幼兒喜歡隨著音樂節奏舞動身體，下列何者不是律動遊戲的目標？(A)引導幼兒模仿穩定性動作 (B)帶領幼兒依據節奏展現肢體動作的組合與變化(C)創造幼兒伸展肢體的機會 (D)協助幼兒學習控制身體各部份
- 半徑R的導體球內，在距團心|處放置一偁點電荷Q，在球殼外鉅離球殼R處 放置一個點罨荷q，如園所示。求點電荷q所受之電力大小？(A)祭4及‘(B)雙9IV(C)0
- 12 在中大混齡班級，陳老師觀察甲幼兒在益智區反覆用玩具木槌敲打，乙幼兒拿筆當針筒玩醫生打針遊戲，若依據遊戲的認知觀點，甲乙兩位幼兒正進行下列何種遊戲？(A)甲：練習性遊戲；乙：象徵性遊戲 (B)甲：
- 2 針對小班益智區的材料，下列敘述何者較不合宜？(A)用塑膠曬衣夾夾在紙板上可以增進鉗形抓握能力的發展 (B)摺紙可以強化雙手協調能力的發展(C)瓶子和瓶蓋可以增進手腕轉動能力的發展 (D)象棋可以增
- 某物體沿畜一個薄透鏡的中心軸移動，輿此囘時，葑物體的橫向放大率持績地加以政大萃HX測量。右圖提供了物距p = Ocm〜ScmBf，橫向放大率m相對於秸蹈p的曲線圖。試 _一]7'一_}•
- 15： 8 ： 7右圜中，兩個正方形的邊長均爲lm，fi中P點處有2^iC之電荷，在R點處有-2^C之電荷，則甲、乙、丁三點中，何處電煬的童值最小？【101指疴改](A)^(B)Z(C)T
- 11 陳老師在進行「郵差」主題時，先介紹古代運用馬、飛鴿傳書，再介紹現代以車子、飛機傳送信件，及以電腦傳遞電子郵件，陳老師所使用的是哪一種課程內容組織原則？(A)程序性 (B)繼續性 (C)統整性 (
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- 33 陳老師想要推動美感教育，下列哪些是合宜的作法？甲、邀請專家教導幼兒繪畫技巧乙、使用坊間海報美化環境丙、引導幼兒使用感官覺察周遭的環境及其變化丁、從每天例行性活動開始著手(A)甲乙 (B)甲丙 (
- 43 老師將幼兒正在搶奪的玩具收起來，是採用下列哪一種輔導策略？(A)忽視 (B)削弱 (C)隔離 (D)處罰
- 24 學習區採用彈性隔間是符合規劃原則的哪一項特性？(A)多樣性 (B)探索性 (C)教育性 (D)可變性
- 【題組】拋物線y=x2與直線y=4x-3相交於A、B兩點，則長=___________。
- 34 觀察是有系統性的科學方法，每種觀察法各有其應用價值與限制，下列敘述何者不正確？(A)軼事記錄(anecdotal records)可加入觀察者針對事件發生的推論原因做紀錄(B)查核表(check
- 44 老師準備課程材料時，小峻也想幫忙，於是老師讓小峻一起剝四季豆，老師先示範將四季豆去蒂和掰斷的方法，小峻一邊觀察老師的手勢一邊嘗試，經過幾次練習就逐漸上手。小峻的行為屬於下列何者？(A)隨機式參與
- 25 協助幼兒認識測量的概念，下列何種理念與活動設計較為適切？(A)介紹標準化測量工具前，可先邀請幼兒思考可行的測量方式，運用肢體或身邊物件進行測量(B)非正式測量工具的運用會妨礙幼兒學習使用正確測量
- 16 戶外教學活動後回到班上，老師先展示活動照片以勾起幼兒回憶，並引導團討分享以加深幼兒的印象。在上述活動，老師使用哪些鷹架策略？甲、回溯鷹架 乙、語文鷹架 丙、架構鷹架 丁、材料鷹架(A)甲乙 (B
- 35 老師拿出三顆紅蘋果和四顆青蘋果，詢問幼兒是紅蘋果多還是青蘋果多，是想了解幼兒下列哪方面的能力？(A)保留概念 (B)序列關係 (C)層級分類 (D)遞移轉換(E)送分
- 股份有限公司董事缺額達多少時，應召集股東臨時會補選之?(A)五分之一(B)四分之一(C)三分之一(D)二分之一
- 17 幼兒園的活動應提供幼兒表達情感與情緒的機會，下列何者為合宜的活動設計與進行方式？(A)每天早上幼兒入園時，提供喜、怒、哀、樂四種表情小印章，讓幼兒以蓋印的方式描述自己當天的情緒(B)提供畫有喜、
- 45 下列有關課程種類的敘述，何者正確？(A)母親節辦理園遊會是屬於正式課程 (B)畢業典禮前大班在學校的宿營活動是屬於非正式課程(C)每天的學習區活動是屬於懸缺課程 (D)學校規劃每日三十分鐘的大肌
- 依現行「公司法」規定，發行無擔保公司債之總額，不得超過公司現有全部資產減去全部負債及無形資產後之餘額的多少?(A)一倍(B)二分之一(C)三分之一(D)三分之二
- 26 「一二三木頭人」團體遊戲可以促進幼兒哪些基本身體動作能力的發展？(A)移動性動作和操作性動作 (B)穩定性動作和操作性動作(C)移動性動作和穩定性動作 (D)移動性動作和建構性動作
- 36 大紅班幼兒決定將白色南瓜放在科學角，並觀察記錄白色南瓜的顏色變化，看看白色南瓜是否會變成黃色的南瓜。這個學習活動符合方案教學的哪一個元素？(A)成果展示 (B)探究調查 (C)表徵發表 (D)實
- 46 老師在教室空間規劃時保留適度「留白」，是為了符合哪一項幼兒學習環境規劃原則的需要？(A)彈性潛能 (B)溫馨美感 (C)社會互動 (D)遊戲探索
- 公開說明書之虛偽不實記載，所發生之損害賠償請求權，自受害投資人知悉原因時起算，經過下列何項之期限時效消滅：(A)一年(B)二年(C)五年(D)七年
- 18 小東聽了媽媽的指示拿取桌上的蓮霧，在這個行為中何者為內隱行為？(A)確認蓮霧 (B)拿取蓮霧 (C)媽媽的指示 (D)手指蓮霧
- 37 雯雯老師請幼兒利用鏡子觀察自己並畫出自己的特徵，完成後請幼兒交換畫作，並依據畫像說出畫中人和自己不一樣的地方。這個活動最符合哪一項學習指標？(A)語-大-2-2-1 適當使用音量、聲調和肢體語言
- 27 如果一個人已經養成看電視就要進食的習慣，即使原本不餓，只要看電視就想要吃零食，這是行為主義的「刺激控制」原理。在幼兒園中也有許多活動是刺激控制原理的應用，下列敘述何者不是刺激控制原理的應用？(A
- 47 協助幼兒覺識音韻特性，下列何者是適切的教學行動？(A)在語文遊戲中，讓幼兒體驗把兩個聲音組合成ㄧ個聲音的現象(B)在語文角放置世界各國童謠光碟，創造幼兒接觸各國語音的空間(C)播放童謠，帶領幼兒
- 19 養成飯前洗手、飯後刷牙等自我照顧行為，是幼兒獨立生活的開始。教導幼兒學習正確洗手、刷牙步驟，最符合下列哪一項學習指標？(A)身體動作與健康領域：模仿身體的動態平衡動作(B)身體動作與健康領域：覺
- 38 培養幼兒解決問題能力是幼兒園教育的重要核心，杜威(Dewey)亦提出問題教學法，以摺紙飛機為例，當幼兒摺的 紙飛機飛不起來時，下列老師的作法何者最適當？ (A)提供摺紙書→換另種摺法→討論步驟→
- 20 彩虹班的小菜園有蟲蟲危機，老師和幼兒進行團體討論時，下列何者屬於探究性問題？(A)老師提出「可以邀請誰來教預防菜蟲的方法？」(B)老師提問「小菜園種的菜有哪幾種？」(C)幼兒提問「小菜園發現的蟲
- 28 小明習慣用單手拿積木玩，當他想要拿取較長較重的積木時，第一次他無法用單手拿取因此放棄，第二次他改用雙手拿取積木。這個過程符合下列哪一個概念？(A)適應 (B)同化 (C)平衡 (D)調適