問題詳情
14.0下列詠物詩作品與其所歌詠的對象,何者配對有誤
(A)也只有沿著堅硬的環節/向天空/步步高升/才是你不變的志向/也只有綠/才是你一生想說的/那句話/在忠臣傳裡/才能讀到—竹
(B)現在/你是夏日裡/最快樂的/水聲了—鵝
(C)任何一種撫觸/一聽到誰的聲響迫近/便緊緊摺起自己/以密密的、小小的刺/衛護自己—含羞草
(D)直到疲倦也喊出了/生命的沙啞/在羽翼生鏽的/夢裡,夏天/最遠我曾抵達/一個充滿謠言而又陌生的城市—知了。
(A)也只有沿著堅硬的環節/向天空/步步高升/才是你不變的志向/也只有綠/才是你一生想說的/那句話/在忠臣傳裡/才能讀到—竹
(B)現在/你是夏日裡/最快樂的/水聲了—鵝
(C)任何一種撫觸/一聽到誰的聲響迫近/便緊緊摺起自己/以密密的、小小的刺/衛護自己—含羞草
(D)直到疲倦也喊出了/生命的沙啞/在羽翼生鏽的/夢裡,夏天/最遠我曾抵達/一個充滿謠言而又陌生的城市—知了。
參考答案
答案:B
難度:適中0.5
統計:A(1),B(6),C(2),D(3),E(0)
內容推薦
- 0下列各組「 」內的字義,何者兩兩不同 (A)「鍾」整個大陸的愛在一隻苦瓜/造化「鍾」奇偉 (B)千年的大「寐」/夙興夜「寐」 (C)飽滿而不「虞」腐爛/幸其未發,以為無「虞」而不知畏 (D)「
- 0〈大同與小康〉:「使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢、疾者皆有所養。」句中的矜、寡、孤、獨者,用來指稱四種處境的人士,下列對應的說明,何者完全正確 (A)「矜」指太太過世的男人,
- 生命基石──蛋白質,關於它的敘述,哪些正確? (A)由胺基酸聚合而成 (B)受熱會凝固,是因為組成蛋白質的胺基酸種類改變了 (C)組成蛋白質所需的胺基酸均可在人體中自行合成 (D)誤食重金屬時,可
- 13相倍「ㄒㄧˇ」而無算
- 課程開發輪(curriculum wheel)為以下何種教育模式?(A)河濱街模式(Bank Street Approach)(B)貝瑞特-英格曼模式(Bereiter-Engelmann Mo
- 甲、乙兩粒質量相同的小石子自同一高度以水平方向的初速拋出,落在平坦的地面上。已知甲的初速為乙的2倍。若不計空氣阻力,則下列敘述何者正確?(A)甲的水平射程較小 (B)落地時,甲的速率為乙的2倍 (
- 某一位參加團體諮商的成員,在某次團體中,經驗了類似他早期孩童時代經驗到的動力,請問這位成員經驗了 Yalom 所提的下列哪一個療效因素?(A)訊息傳遞 (B)原生家庭的矯正性再現 (C)人際的
- 【題組】承上題,此三地區的主要成分分別為何? (A)(B)(C)(D)(E)
- 0下列文句中的「履」,何組詞性皆為名詞 (A)渡兩小溪,皆「履」而涉/「履」至尊而制六合 (B)為其(圯上老父)老,(張良)彊忍,下取「履」/覺「履」底漸熱 (C)良業為取履,因長跪「履」之/農
- 14「ㄏㄨ」爾而與之
內容推薦
- ( )下列各組「 」內讀音,完全相同者為 (A)自余為「僇」人/山川相「繆」/「戮」力為國 (B)箕「踞」而遨/前「倨」後恭/生計拮「据」 (C)「惴」慄難安/水流「湍」急/「揣」摩心理 (D)功
- 有關衡鑑結果的解釋,下列何者之敘述有誤?(A)應能描述個案目前的功能水準 (B)應能提供治療的建議(C)描述疾病時宜以最簡化的公式呈現 (D)說明各種互動的因素之間的互動模式
- 針對美國全國幼兒教育協會(NAEYC)提出之「適性發展的幼兒教育教學實務」(DevelopmentallyAppropriate Practice in Early Childhood Prog
- 下列對於戲劇遊戲(dramatic play)的敘述,何者為非?(A)幼兒於遊戲中將自己當作所扮演的人或事,將他們感到興趣或害怕的情境扮演出來 (B)兩歲至三歲時為幼兒對於此類遊戲的興趣達到高峰
- ( )關於〈虬髯客傳〉一文,下列「 」中的字,其注音正確的是:(甲)「坊」曲:ㄈㄤ(乙)「舁」出二十床:ˊ ㄧ(丙)不「侔」也:ˊㄇㄡ(丁)明日方「曙」:ˇㄕㄨ(戊)「僭」於上:ˋㄗㄣ(己)如「磬
- ( )《儒林外史》中記載范進的宗師—周進,六十歲還沒考上進士,一次他跟商人們到科舉考場閒逛,一見貢院號板,不料觸動心事,竟一頭撞去。試問下面詩句何者可代表周進的失意心情 (A)二十八人初上第,百千
- ( )下列各組「 」內的詞語,其義相同的選項是 (A)范進道是「哄」他,只裝不聽見/連「哄」帶騙 (B)這個自然,何「消」吩咐/煙「消」日出 (C)沙鷗翔「集」/那鄰居飛奔到「集」上 (D)岳父
- ( )0(甲)一夕九起嗟,夢短不到家。兩度長安陌,空將淚見花。(乙)昔日齷齪不足誇,今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。有關孟郊的這二首詩,下列說明何者錯誤 (A)(甲)為中第前作,(
- 19「爭」而不得
- 有關純物質與混合物的敘述,下列何者正確?(A)雙氧水屬於混合物(B)食鹽水屬於純物質(C)純水經電解可生成氫氣與氧氣,所以純水為混合物(D)元素屬於純物質,化合物屬於混合物
- 20守「圉」
- 多元族群的衡鑑應考慮的是:(A)語言的技巧 (B)文化的敏感度 (C)測驗的對等性 (D)以上皆是
- 小高利用假日騎乘自行車從埔里的台灣地理中心碑出發,一路沿著台14線經過霧社後,轉騎台14甲線至合歡山武嶺標高紀念亭。最辛苦的莫過於從昆陽休息站到武嶺紀念亭的最後3公里「自行車界天堂路」,平均坡度
- 依照皮亞傑(Piaget)的觀點,在下列哪一個時期,個體的一個重大發展為運用符號功能,個體會透過使用符號而提升學習的能力,但是基本上還達不到邏輯思考。(A)感覺動作期 (B)運思準備期 (C)
- 六、填空題:每格1分,錯字扣0.5分,扣完為止,共10分於是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:「(1),(2)。渺渺兮予懷,望美人兮天一方。」客有吹洞蕭者,倚歌而和之,其聲嗚嗚然:如怨、如慕,如泣、如訴;…
- 21亂「物」
- 0下列「 」內的字義,何者兩兩相同 (A)不獨「子」其子/不拊愛「子」其民 (B)「刑」仁講讓/君子懷「刑」 (C)「矜」、寡、孤、獨/君子「矜」而不爭 (D)三代之「英」/落「英」繽紛。
- 22煙霏雲斂
- 0古文常有同為一字而詞性不同的現象,其中又以「先動詞後名詞」的用法較常見。下列何者不屬於此種用法 (A)人不獨「親」其「親」,不獨「子」其「子」 (B)「賢」「賢」易色,事父母能竭其力 (C)太守
- 0下列各組之「矜」字,何者兩兩意同 (A)君子「矜」而不爭/不「矜」名節 (B)鋤耰棘「矜」/「矜」寡孤獨 (C)嘉善而「矜」不能/願陛下「矜」愍愚誠 (D)自「矜」自是/猶蒙「矜」育。
- 0〈大同與小康〉:「君子何嘆?」句中「君子」之意義同於下列何者 (A)「君子」疾沒世而名不稱焉 (B)「君子」之德,風;小人之德,草。草上之風,必偃 (C)「君子」學道則愛人;小人學道則易使也 (
- 0下列「詠物詩」所詠的對象,何者說明錯誤 (A)「翠蓋佳人臨水立,檀粉不勻香汗溼。一陣風來碧浪翻,真珠零落難收拾。」是詠荷花 (B)「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲縧。不知細葉誰裁出?二月春風似剪
- 0下列「 」內通同字的說明,何者正確 (A)「以賢勇知」之「知」—通「智」 (B)「矜、寡、孤、獨、廢、疾者」之「矜」—通「衿」 (C)「刑仁講讓」之「刑」—通「形」 (D)「在埶者去」之「埶」—
- 0思儀 以「闌珊」一詞造出下列文句,何者使用並不妥切?「(甲)春意闌珊之際,群花爭妍,春光爛漫。(乙)來到昔日兩人相戀偕往的公園,形單影隻的她不免一番意興闌珊。(丙)內心總期盼能重續未竟之情,燈
- ( )下列〈始得西山宴遊記〉的文句中,哪一句可以顯現出作者人格的光輝,表達出不與保守當權者妥協的堅持 (A)心凝形釋,與萬化冥合 (B)然後知是山之特出,不與培塿為類 (C)引觴滿酌,頹然就醉,