問題詳情
21亂「物」
參考答案
答案：C
難度：適中0.657609
統計：A(237),B(99),C(1089),D(51),E(0) #
個人：尚未作答書單：題目整理
內容推薦
- 依照皮亞傑(Piaget)的觀點，在下列哪一個時期，個體的一個重大發展為運用符號功能，個體會透過使用符號而提升學習的能力，但是基本上還達不到邏輯思考。(A)感覺動作期 (B)運思準備期 (C)
- 小高利用假日騎乘自行車從埔里的台灣地理中心碑出發，一路沿著台14線經過霧社後，轉騎台14甲線至合歡山武嶺標高紀念亭。最辛苦的莫過於從昆陽休息站到武嶺紀念亭的最後3公里「自行車界天堂路」，平均坡度
- 多元族群的衡鑑應考慮的是：(A)語言的技巧 (B)文化的敏感度 (C)測驗的對等性 (D)以上皆是
- 20守「圉」
- 有關純物質與混合物的敘述，下列何者正確？(A)雙氧水屬於混合物(B)食鹽水屬於純物質(C)純水經電解可生成氫氣與氧氣，所以純水為混合物(D)元素屬於純物質，化合物屬於混合物
- 19「爭」而不得
- ( )0(甲)一夕九起嗟，夢短不到家。兩度長安陌，空將淚見花。(乙)昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。有關孟郊的這二首詩，下列說明何者錯誤 (A)(甲)為中第前作，(
- ( )下列各組「 」內的詞語，其義相同的選項是 (A)范進道是「哄」他，只裝不聽見／連「哄」帶騙 (B)這個自然，何「消」吩咐／煙「消」日出 (C)沙鷗翔「集」／那鄰居飛奔到「集」上 (D)岳父
- ( )《儒林外史》中記載范進的宗師—周進，六十歲還沒考上進士，一次他跟商人們到科舉考場閒逛，一見貢院號板，不料觸動心事，竟一頭撞去。試問下面詩句何者可代表周進的失意心情 (A)二十八人初上第，百千
- ( )關於〈虬髯客傳〉一文，下列「 」中的字，其注音正確的是：(甲)「坊」曲：ㄈㄤ(乙)「舁」出二十床：ˊ ㄧ(丙)不「侔」也：ˊㄇㄡ(丁)明日方「曙」：ˇㄕㄨ(戊)「僭」於上：ˋㄗㄣ(己)如「磬
內容推薦
- 22煙霏雲斂
- 0古文常有同為一字而詞性不同的現象，其中又以「先動詞後名詞」的用法較常見。下列何者不屬於此種用法 (A)人不獨「親」其「親」，不獨「子」其「子」 (B)「賢」「賢」易色，事父母能竭其力 (C)太守
- 0下列各組之「矜」字，何者兩兩意同 (A)君子「矜」而不爭／不「矜」名節 (B)鋤耰棘「矜」／「矜」寡孤獨 (C)嘉善而「矜」不能／願陛下「矜」愍愚誠 (D)自「矜」自是／猶蒙「矜」育。
- 0〈大同與小康〉：「君子何嘆？」句中「君子」之意義同於下列何者 (A)「君子」疾沒世而名不稱焉 (B)「君子」之德，風；小人之德，草。草上之風，必偃 (C)「君子」學道則愛人；小人學道則易使也 (
- 0下列「詠物詩」所詠的對象，何者說明錯誤 (A)「翠蓋佳人臨水立，檀粉不勻香汗溼。一陣風來碧浪翻，真珠零落難收拾。」是詠荷花 (B)「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲縧。不知細葉誰裁出？二月春風似剪
- 0下列「 」內通同字的說明，何者正確 (A)「以賢勇知」之「知」—通「智」 (B)「矜、寡、孤、獨、廢、疾者」之「矜」—通「衿」 (C)「刑仁講讓」之「刑」—通「形」 (D)「在埶者去」之「埶」—
- 0思儀 以「闌珊」一詞造出下列文句，何者使用並不妥切？「(甲)春意闌珊之際，群花爭妍，春光爛漫。(乙)來到昔日兩人相戀偕往的公園，形單影隻的她不免一番意興闌珊。（丙)內心總期盼能重續未竟之情，燈
- ( )下列〈始得西山宴遊記〉的文句中，哪一句可以顯現出作者人格的光輝，表達出不與保守當權者妥協的堅持 (A)心凝形釋，與萬化冥合 (B)然後知是山之特出，不與培塿為類 (C)引觴滿酌，頹然就醉，
- 【題組】(２)該烷烴的分子式是【 】。
- ( )「溪雖莫利於世，而善鑑萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。余雖不合於俗，亦頗以文墨自慰；漱滌萬物，牢籠百態，而無所避之。」柳宗元在〈愚溪詩序〉文中自比為愚溪，共同點應
- 下列各組物質中：① O和 O3，② H2O 和 D2O，③ 12C 和 14C，④ CH3CH2CH2CH和 (CH3)2CHCH3，⑤乙烷和丁烷，⑥ CH3CH2CH2CH(C2H5)C
- 0下列各詞句，就時辰而言，哪兩者最相近？(甲)樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯(乙)羅衾不耐五更寒(丙)守著窗兒，獨自怎生得黑(丁)樓上闌干橫斗柄，露寒人遠雞相應 (A)(乙)(丁) (B)(丙)
- 動態家庭繪畫(KHTP)是屬於下列哪一種類型的測驗？(A)投射測驗 (B)興趣測驗 (C)性向測驗 (D)智力測驗
- 0〈念奴嬌．赤壁懷古〉：「遙想公瑾當年，小喬初嫁了。」「小喬出嫁」與赤壁破曹沒有任何關係，作者為何要帶上這一筆呢 (A)強調兩者的夫妻關係 (B)以小喬來襯托周瑜，用「美人」為「英雄」作渲染 (
- 0詩詞中常加入對「落花」的描繪，不僅客觀寫實，且映現作者心理、情感，下列何者不屬於對美好事物消逝的傷感 (A)流水落花春去也，天上人間 (B)雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語
- 對於測驗的信度和效度的敘述下列何者有誤？(複選) (A)編製測驗時最重要的就是信度問題 (B)信度是指測驗的穩定性、一致性、預測性和正確性(C)內容效度是效度當中的一種 (D)效標效度也稱為實
- 依據美國精神疾病診斷手冊第五版(DSM-5)，下列有關注意力缺失及決裂性行為疾患( Attention-Deficit/Disruptive Behavior Disorder)的敘述何者有誤
- 根據波耳的「氫原子模型」理論，當中性的氫原子中電子由能階n=5的激發態，躍遷回基態（能階n=1）的過程中，最多可能放出(輻射出)幾條光譜線？ (A)6條 (B)8條(C) 10條(D)
- 下列有關飲食疾患(Eating Disorder)的敘述何者有誤？(A)飲食疾患是吃食行為的嚴重障礙(B)飲食疾患包括心因性暴食症(C)飲食疾患包括心因性厭食症(D)患者對自己的體重和身材的經
- 已知A、B兩物體的質量分別為4kg與2kg，在碰撞前皆以3m/s的速率相向運動，若兩物體碰撞後合併黏在一起運動，則在碰撞過程中系統損失多少焦耳的力學能？ (A)24焦耳(B) 20焦耳(C)
- 在教師評鑑中，依據教師教學及職責等特定方面表現，以觀察的方式進行，此為下列何種評量？(A)能力本為評量 (B)卷宗檔案評量 (C)實作本位評量 (D)行政管理評量。
- 小允是語言遲緩之幼兒，為透過活動進行以激發口語溝通和問題解決的行為，小安老師刻意在小允用點心時，在他的點心碗裡放一顆球，而改變了小允日常活動中熟悉的情況。請問此為何種課程教學策略？(A)協助策略
- 依照派頓(Parten)的觀點，幼兒或兒童的遊戲行為的發展有其順序。如果你觀察到，在操場的一個角落，有幾個小朋友彼此交換玩具，而且相互模仿對方，彼此有互動，但卻沒有共同的目標去完成一件工作。請
- 教師於觀察幼兒行為時，為事件下定義，並策劃設計出一套系統用以描述及編碼，然後等待事件發生。此為何種觀察法？(A)時間取樣法 (B)敘事記錄法 (C)修正法 (D)事件取樣法。
- 下列針對亞斯伯格症特徵之敘述，何者為非？(A)亞斯伯格症幼童通常手腳不是很靈活，有時寫字會歪七扭八 (B)亞斯伯格症幼童說話並無仿說現象 (C)亞斯伯格症幼童有時會主動找同儕玩，並在過程中主張自