問題詳情
11 父母知道孩子有聽力損失時，通常會歷經悲傷循環的階段，當他們對專家提出「為什麼我孩子的聽力問題無法被治癒？」此時父母最有可能是處於下列那一個階段？
(A)震驚
(B)生氣
(C)否認
(D)接受
(A)震驚
(B)生氣
(C)否認
(D)接受
參考答案
答案：B
難度：適中0.647059
統計：A(2),B(11),C(4),D(0),E(0)
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- 兩力大小皆為20N，且兩力間的夾角為 120°，則其合力大小為多少N？(A) 10 (B) 20 (C) 30 (D) 40
- 21 有關聽損兒童的聽能創/復健服務內容，下列敘述何者錯誤？(A)嬰兒期：6 個月前確認聽損並接受聽覺創健早期療育(B)嬰幼兒期：父母諮商與教導、聽覺輔具、溝通模式、早療方案(C)學齡前兒童期：專業團
- 3 助聽器增益處方公式中，下列那個不只採用聽力閾值作為計算的根據？(A)FIG6 (B)Berger (C)NAL-NL2 (D)DSLm[i/o]
- 35 承上題，共振峰（formants）對辨識韻母提供重要的聲學線索，下列敘述何者最正確？(A)第一共振峰：/a/低於/i/ (B)第二共振峰：/a/高於/i/(C)第一共振峰：/a/高於/u
- 兩嚙合外齒輪，周節為10πmm，齒數分別為40與60，則兩中心軸的距離為多少mm？(A) 300 (B) 400 (C) 500 (D) 600
- 20 參照正常聽力發展里程碑，某幼童患有先天性雙側中重度聽力損失，4 個月大已佩戴聽覺輔具並進入早期聽能創健療育課程，下列何者可能不符合其 16 個月大時的聽覺表現？(A)可辨認出身體部位 (B)對自
- 27 平均長度輪替比率（mean length turn ratio, MLT ratio）常用以評量聽障成人的對話流暢度，下列那一個 MLT ratio 之對話流暢度最佳？(A) 0.5 (B) 1
- 15 承上題，張先生表示戴上助聽器後，能聽到聲音但聽清楚別人說話仍感吃力，有時聽不太懂或容易聽錯別人意思，造成這種情況之原因，下列何者最有可能？(A)耳鳴 (B)視覺損傷 (C)詞彙知識變差
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- 37 承上題，學校的聽能復健服務，提供聽覺處理障礙學生學習分辨長短或高低音調的時序或型態差異，甚至使用電腦遊戲做練習，這是屬於下列何種矯正形式？(A)環境調整及訊噪比改善 (B)因應及問題解決
- 28 45 歲的翁先生 1 年前因兩側突發性耳聾，已佩戴雙耳助聽器 8 個月，但開放式字詞的聽覺辨識得分仍低於 50%，經評估後為植入人工電子耳（cochlear implant, CI）的候選人，關
- 23 當聽障成人在對話中遇有語音辨認困難時，可採用促進性溝通策略（facilitative communicationstrategies），下列敘述何者最正確？23(A)建構策略（const
- 12 為建立與聽損兒童的有效溝通，父母應能識別兒童早期的發聲，並給予互動式的回應，下列對家長的衛教何者最適當？(A)將干擾噪音減到最低，並儘量靠近孩子說話 (B)辨認兒童早期溝通意圖(C)使用自然手勢
- 甲、乙二人站在一直線上，甲重 80kg，乙重 50kg，今甲以 60kg 的力推乙，乙以 40kg 的力推甲，若甲、乙二人與地面的摩擦係數為0.5，則乙的加速度為多少m/sec2？(A) 10
- 38 人工電子耳使用者的語音聽覺接收能力，目前對下列那一項語音聲學特性的限制最大？(A)音長 (B)音調 (C)響度 (D)節奏
- 29 有高頻聽損的小昇，2000～8000 Hz 的閾值是 60 dB HL，在未戴聽覺輔具的情況下，下列那一組語音聽覺分辨最困難？(A)ㄙ、ㄒ (B)ㄅ、ㄇ (C)ㄆ、ㄋ (D)ㄓ、ㄧ
- 24 承上題，林先生是中度聽障者，在工作職場中常以電子郵件代替電話使用，或是在會議中選擇易於聆聽的座位等方式，此促進性溝通策略是屬於下列那一種策略？(A)建構 (B)修復 (C)教導 (D)預
- 13 根據 Schow 和 Nerbonne（2013）所提出之聽能復健評估階段，包括溝通狀態、參與變項、個人因素和環境因素（即 CORE），下列何者是屬於「參與（participation）」變項？
- 16 下列何種方式無法促進聽損兒童的聽覺理解技巧？(A)仿說語音 (B)回答問題 (C)遵循指令 (D)參與對話
- 39 依據特殊教育法規定，在學校系統中，對於高中職以下的聽覺障礙學生都需要訂定：(A)個別化教育計畫 (B)個別化支持計畫(C)個別化家庭服務計畫 (D)特殊教育方案
- 30 4 個月大的小凱，患有雙側重度聽力損失，目前正接受聽能創健早療課程，而課程中所設定的聽覺發展目標，下列何者最適合？(A)模仿咕咕聲和喃語聲 (B)發展早期輪替技巧 (C)鼓勵用聲音表達需要 (D
- 25 輕度聽力損失學齡兒童的聽能復健服務，下列方式何者適宜？①個別化教育計畫 ②聲場 FM 系統③溝通模式發展 ④個人助聽器 ⑤班級環境調整(A)僅②③ (B)①②④⑤ (C)①③④⑤ (D)②③④⑤
- 72 歲的張先生，雙耳佩戴耳內型助聽器，但張太太常抱怨跟他說話時必須要重複說。針對此種情形，下列建議何者適當？①關掉背景噪音 ②放慢說話速度 ③說話前先注視對方 ④確認談話主題⑤調高助聽器音量
- 若 ，則 (A) (B) (C) (D)
- 40 小智的家長懷疑小智有聽損問題，請問小智的聽力檢查頻率的順序，應該是：(A) 4000、6000、8000、500 和 250（repeat
- 31 聽損兒童進入聽能創/復健課程後應定期接受聽力學評估，0～3 歲、學前階段和學齡階段應分別每幾個月至少評估一次？(A) 6 (B) 6 (C) 12 (D) 24
- 2 麥克風是助聽器的必要零件之一，下列何者不是麥克風常見的不完美（imperfections）之處？(A)麥克風的薄膜有時候受到空氣分子的隨機振動，經過擴大器放大，會產生噪音(B)麥克風在某些情況下接
- 質量m 公斤的物體，靜止於摩擦係數 µ 的水平桌上，若不受其它外力作用，則桌面對物體的摩擦力為多少牛頓？(A) 1µmg (B) 5µmg (C) 2µmg (D) 0
- 17 根據實證為本的聽能復健，「選擇適當的測量方式，用以監測聽損者聽覺能力的進步狀況並做有必要的決策調整」，這是屬於下列那一個階段？(A)搜尋最佳證據 (B)評估證據(C)整合證據、臨床判斷與患者需求
- 下列四種記錄眼球移動的技術，那一種時間解析度（temporal resolution）最低且價格最便宜？(A)電極眼振圖（electronystagmography, ENG） (B)視頻眼振圖
- 32 聽能復健課程應用自我效能（self-efficacy）原則，以增進病人調適聽損、學習新技巧、佩戴助聽器等，有關自我效能促進策略，下列敘述何者錯誤？(A)精熟經驗：練習或角色扮演(B)替代經驗：錄
- 五、試計算圖 5 與圖 6 兩工字樑（船體結構中之樑結構）在相同彎矩作用下所承受強度何者較佳？並說明之。（20 分）
- 18 患有中重度聽損的王先生，在與同事討論事情的過程中，一旦有溝通中斷情況出現，通常會使用特定性的修復策略，如：「我不確定我是否聽懂，你剛說的是指……」，是希望溝通夥伴能夠：(A)表明對話主題 (B)
- 42 下列何者不是前庭復健訓練方式？(A)簡易眼球動作控制 (B)平衡能力訓練 (C)重複性頭部運動 (D)重複性抬腳運動