問題詳情
33.下列何者的描述詞偏向於質性研究的特徵？
(A)實證論、邏輯經驗論的哲學根源
(B)人為的、不熟悉的研究情境
(C)免情境限制、普遍推論
(D)歸納的分析態式
(A)實證論、邏輯經驗論的哲學根源
(B)人為的、不熟悉的研究情境
(C)免情境限制、普遍推論
(D)歸納的分析態式
參考答案
答案：D
難度：適中0.438095
統計：A(79),B(223),C(58),D(322),E(0)
內容推薦
- 根據阿德勒的理論，要評量案主的家庭環境對案主的影響，應著重在下列哪些方面的探討？(甲)出生序 (乙)家庭集體潛意識(丙)與家人互動的情形 (丁)在家庭中的心理地位(A)乙丙丁 (B)甲乙丙 (
- 以全體學生為對象，重點在促進學生健全心理的發展，計畫採取多元輔導方法協助學生建立自我瞭解、學習方法或生涯任務發展之工作計畫，屬於下列何種輔導工作模式？(A)改善教育環境計畫 (B)早期鑑定與預
- 率先將人類心理與行為的探索活動，操作在實驗室內的科學家是哪位？(A)華森(J. B. Watson) (B)馮德(W. Wundt)(C)巴夫勒夫(I. Pavlov) (D)斯肯納(B. F.
- 民國八十五年，中央政府那一部會提出「社區總體營造」的觀點，將鄉土教育視為社會改革?(A)教育部 (B)文建會 (C)行政院教改會 (D)中央研究院
- 馬斯洛(Maslow)的人類需求層次理論，指出人類的需求依次為(A)自我實現，尊重，愛與隸屬，安全，生理(B)尊重，生理，愛與隸屬，自我實現，安全(C)生理，愛與隸屬，尊重，安全，自我實現(D)生理，
- 「引進外籍英語師資」政策的基本法源適用：(A)教育人員任用條例 (B)教師法 (C)師資培育法 (D)就業服務法
- 認為『教育的目的在發展人類本性，兒童受教育不是為現在，而是為將來；特別是在道德教育方面，主張兒童應養成自覺的品性、自由的人格，以及依照道德律而立身處世的習慣』的思想家是：(A)赫爾巴特(J. H
- 一旦學會騎變速機車，開手排汽車或是使用電腦，很快就能將這些技能運用到其他的機車、汽車或是電腦。這是下列哪一種學習遷移的表現？(A)高徑遷移(high road transfer) (B)低徑遷移(lo
- 在知識的檢證上，強調真理是對客觀事實的反映，這種真理判斷的標準稱之為：(A)符應論 (B)貫通論 (C)實用論 (D)批判論
- 學校決定在多處的校園死角加設直接簡撥通告電話，以利學生在遭受騷擾時的解圍之用，這種措施是屬於：(A)緊急預防 (B)初級預防 (C)次級預防 (D)三級預防
內容推薦
- 高中新課程為落實選修機制，要求各校每學期開設選修科目之學分數應達各學期規定選修學分數的幾倍為原則？(A)5 (B)2 (C)5 (D)各校自訂
- 亞太經合會教育部長會議一致強調下列哪三種關鍵能力，是二十一世紀初等與中等教育的重要教育品質？(A)靈活性（flexibility）、創造性（creativity）、適應性（adaptabilit
- 下列何人曾於1906年在德國柏林附近設立學校，注重人格與個性教育，反對強制與標準化措施，並設有「學生法庭」來處理學生問題，是一典型的「兒童中心」學校？(A)杜威(J. Dewey) (B)蒙特梭
- 下列何者明文規定學生對學校會議具有參與權？(A)國民教育法 (B)職業教育法 (C)高級中學法 (D)大學法
- 西元 1900 至 1940 年間，心理評量運動由萌芽到茁壯，發展神速；請問，下列哪項評量工具不屬於當期的產物？(A)比西量表(Binet-Simon Scale)(B)陸軍甲種、乙種量表(A
- 目的在協助教師或家長，以對有問題傾向的學生提供適切的預防措施，故多採諮詢或測驗方式分析。此工作計畫屬於下列何種輔導工作模式？(A)改善教育環境計畫 (B)早期鑑定與預防計畫(C)診斷與治療計畫
- 空椅技巧使用的目的包含下列哪些？(甲)幫助案主對自己的人格更有掌握力 (乙)平衡內心兩極對立的觀點(丙)將心裡的想法說出來 (丁)駕馭個人特質(A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丙丁 (D)
- 史載：「祖宗制兵之法，天下之兵本於樞密，有發兵之權而無握兵之重；京師之兵總於三帥，有握兵之重而無發兵之權，上下相維，不得專制。此所以百三十餘年無兵變也。」這是下列哪一朝代兵制？(A)漢代 (B)唐代
- 依據教育社會學者之研究，中小學教師非正式團體的規範有三，下列何者不包括在內？(A)忠於同事 (B)教室自主 (C)平凡的規範 (D)社會服務取向
- 福祿貝爾的恩物(gifts)就是：(A)教師 (B)教具 (C)學生 (D)學校
- 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準（2006）規定，妥瑞氏症（Tourette syndrome）屬於(A)學習障礙 (B)嚴重情緒障礙 (C)語言障礙 (D)肢體障礙
- 下列對於皮亞傑（J. Piaget）所提出之「迷思」概念的敘述，何者為正確？(A)迷思概念既是觀念的錯誤，也是認知基模的錯置 (B)迷思概念不是觀念的錯誤，而是認知基模的錯置 (C)迷思概念既不
- 下列那一項不是課程統整的理念？(A)學校領域內容的統整 (B)教師教學經驗的統整 (C)學校科目與活動的統整 (D)校內與校外的統整
- 下列何者有關試題分析的敘述較不正確？(A)進行試題分析時，不一定會使用所有受試者的資料 (B)題目難度的變異情形大，總分的變異情形也大(C)鑑別度與難度有關，難度提高鑑別度跟著降低 (D)題目的誘答力
- 諮詢是學校輔導工作的重要服務功能之一，以下有關諮詢的陳述何者為誤？(A)諮詢是預防導向的間接心理服務 (B)諮詢者服務的對象僅是被諮詢者一人(C)諮詢者與被諮詢者的關係是平等的 (D)諮詢者的
- 自我效能(self-efficacy)指的是：(A)個人自認為能夠完成某個特定目標的自信心(B)人們一生中可達到自我實現的程度(C)人們完成任務的能力(D)與自我接納的概念類似
- 一般而言，學生個案資料保密原則的例外是：(A)導師強力要求 (B)督學要求 (C)利害關係人 (D)法院命令
- 有學者指出：「雅爾達等於另一個慕尼黑。」我們應如何理解這句話的內涵？(A)(1)會議過程都是以美國的態度馬首是瞻(B)(2)兩次會議都規劃了兩次大戰後的局勢(C)(3)兩次協定都對侵略者的擴張進行綏靖
- 辦理特殊教育學生鑑定、安置、重新安置、輔導等事宜之特殊教育學生鑑定及就學輔導會，設置於哪一個層級單位？(A)一般學校 (B)特殊學校 (C)縣市教育局處 (D)教育部特殊教育小組。
- 教師利用聯絡簿告知家長學生在校的優良表現，這是屬於何種獎勵？(A)社會性 (B)物質性 (C)活動性 (D)代幣式
- 提出「精神三變－駱駝、獅子、孩童」對存在主義、後現代主義都有深遠影響的哲學家是誰？(A)盧梭 (B)叔本華 (C)尼采 (D)懷海德
- 下列對壓力的敘述，何者最不正確？(A)壓力事件都是負面的 (B)認知評估是壓力的主要決定因素(C)壓力源可來自心理或生理層面 (D)同樣事件每個人感受的壓力程度會不同
- 根據理情治療法(Rational Emotive Behavioral Therapy)，下面哪句話是不合理的陳述？(A)我想 (B)我不能夠 (C)我喜歡 (D)我應該
- 下面哪一種霸凌事件的處置方法是不恰當的？(A)第一時間應處罰施暴者，以達殺雞儆猴之效(B)教導受害者因應之道，並鼓勵其提出申訴(C)提供施暴者的父母家庭會談，增強其管教技巧(D)對目睹學生實施
- 音樂會管樂團(Concert Band)的標準編制不會使用下列哪一種樂器？(A)低音提琴(B)風琴(C)定音鼓(D)低音管