119.對幼兒園中有口吃的幼兒，老師採取的策略何者為佳?
(A) 邀請口吃的幼兒做吹氣練習，如：用吸管吹泡泡或吹乒乓球。
(B) 當幼兒說出不合語法的句子時，老師不要糾正幼兒，以免造成壓力。
(C) 當幼兒碰到問題用哼哼的方式請求協助時，老師要立即處理幫他做。
(D) 老師一次用很多的問題問幼兒，培養幼兒聽力理解和反應力。