16.下列是數項針對新近啟智教育觀念變革似是而非的敘述，何者最不正確？
(A) 以功能性行為分析取代特殊個案輔導諮商。
(B) 以優勢能力的開發替代弱勢能力的補救教學。
(C) 以個人中心需求導向設計個別化教育計畫。
(D) 以職務再設計的觀點融入職業教學活動設計。