「當年幸立程門雪，此日空懷馬帳風」哀悼的對象與下列何者相同呢﹖(A)金萱摧雨後，寸草泣春風(B)當年硯共芸窗，冰雪聰明推第一；此日歸真返璞，精魂縹緲欲招三(C)陡岵興嗟人不見，蓼莪載詠事堪悲(D)教澤

問題詳情

「當年幸立程門雪，此日空懷馬帳風」哀悼的對象與下列何者相同呢﹖
(A)金萱摧雨後，寸草泣春風
(B)當年硯共芸窗，冰雪聰明推第一；此日歸真返璞，精魂縹緲欲招三
(C)陡岵興嗟人不見，蓼莪載詠事堪悲
(D)教澤欣沾如坐春風承化育，音容頓杳那堪桃李失瞻衣

參考答案

答案：D
難度：簡單0.878945
統計：A(35),B(134),C(65),D(1699),E(0) #
個人：尚未作答書單：桃李

內容推薦

古有詩云：「萌芽先社雨，採掇帶春冰。碾細香塵起，烹新玉乳凝。」詩中所描述的應該是下列何者？(A)收穀釀酒 (B)取芝煎藥 (C)採茗煮茶 (D)掇艾製麵
下列有關古詩與近體詩的敘述，何者正確？(A)近體詩的絕句、律詩均須對仗，一韻到底(B)近體詩的格律完成於杜甫和李白之手(C)古詩之名乃相對於樂府詩而言，又稱古風、古體詩(D)古詩、近體詩的作者多為文人
《白虎通․姓名》說：「或傍其名而為之字者，聞名即知其字，聞字即知其名。」「名」與「字」，通常「字」由「名」衍生而來，意義上，有其密不可分的關聯。名與字的意義可能是相反、對立相應的關係，這是希望人不要過
上聲隨著語音環境的不同而有了兩種變調的情形。上聲字的變調可以概括成一個口訣：「上後非上前半上，上上連讀前變陽，上後輕聲原為上，或讀半上或讀陽。」下列哪一組詞語完全合乎「上後非上前半上」的情況呢？(A)
下列選項中用字，何者完全正確﹖(A)藉由科技與人文相輔相乘的作用，發揮報負和理想，才是以人為本位的創意(B)即使罹患罕見疾病，他從不自殘形穢，面對困境時展現出積極正向的生命態度，在光怪路離的社會尤其
下列關於直接教學法的敘述，哪一項正確？(A) 教導身心障礙學生，應在有限時間內，教少一些，期能過度學習。(B) 範例選擇時，正例的選擇著重差異亦愈小愈好。(C) 強調分散式教學。(D) 範例選擇
對聯上下兩句相互依存，才能完整表達出意思的，稱為「流水對」，如「野火燒不盡，春風吹又生」即是。下列對句何者也是「流水對」呢﹖(A)心曾許國終平虜，命未逢時合退耕(蘇舜欽〈覽照〉)(B)滄海月明珠有淚，
下列文句中，何者用字有誤？(A)今晚的晚會節目非常精彩，表演者載歌載舞，觀眾掌聲不斷(B)我前次犯了小錯，感謝老闆今天能給我一個戴罪立功的機會(C)這件車禍的責任歸屬應屬何者，將送請交通事件裁決所裁決
下列對於智能障礙的敘述，哪一項不正確？(A) 輕度智能障礙的出現原因，有可能受到文化刺激不利的影響。(B) 中度智能障礙的魏氏量表智商54～40，標準差範圍-01 至-00。(C) 極重
依據我國現行「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」，下列規定何者正確？(A) 國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程，應採入學前鑑定為原則。(B) 資賦優異學生之鑑定，不得實施標準化學業成就測驗。(C)