問題詳情
45資優班林老師在教宋詞欣賞時，引導學生辨識與之前所學唐詩的差異，以看出宋詞在風格、字數、聲韻等面向的特性。依平行課程模式觀點，林老師較可能是在進行哪一類型的課程？
(A)聯結課程
(B)核心課程
(C)實務課程
(D)自我發展課程臺北市 107 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類)第 5 頁共 5 頁
(A)聯結課程
(B)核心課程
(C)實務課程
(D)自我發展課程臺北市 107 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類)第 5 頁共 5 頁
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 5012 年國教的特殊需求領域(草案)中，在創造力的學習表現目標裡，有一項是「能解釋看似無關聯事物間的關聯性」，從其內涵可了解設計者主要是想引導學生獲得下述哪一面向的學習？(A)思考歷程(B)創意成果
- （ ）李清照 武陵春一詞中，「風住塵香花已盡」中的「住」字的意思和下列哪一個「 」字相同？ (A)猿則千轉無「絕」 (B)子寧不「嗣」音 (C)實在奇「絕」 (D)不聞機杼聲，惟聞女嘆「息」
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- （ ）「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」此句使用了轉化修辭技巧，下列何者與之相同？(A)我型我塑（塑身廣告） (B)沸騰的杜鵑，是會撲突撲突的把綠葉的鍋蓋掀掉的（張曉風 沸點） (C)你的愛是滿滿
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- （ ）人間好時節一文中，下列哪一首詩對作者的影響最大？ (A)綠螘新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無(B)春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少(C)春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪
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- （ ）下列「 」中的詞語，何者詞性前後相同？ (A)起初她有點「矜持」，我對她微笑並眨眨眼，慢慢的，她的「矜持」消失了(B)陽光下「慎重」地開滿了花／她的優點就是很「慎重」(C)朵朵都是我前世的「