問題詳情
44在學習「美麗的星空」單元時，資優生大華對伽利略產生了興趣，決定更深入探討伽利略在天文的發現與現代的差異、其貢獻對當代與後世的影響，作為其學習報告。依分層區分性課程設計的觀點，大華正進行哪一階層的課程？
(A)通則層
(B)核心層
(C)經典層
(D)個別化層
(A)通則層
(B)核心層
(C)經典層
(D)個別化層
參考答案
答案：D
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- （ ）下列詞句，何者是從「觸覺」作摹寫？(A)春意闌珊，羅衾不耐五更寒（李煜 浪淘沙） (B)東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖（李清照 醉花陰）(C)明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬（辛棄疾 西江月） (D)
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- 49高級中等以下學校的資優學生得依其身心發展狀況、學習需要及其意願，向學校申請縮短修業年限，下列哪些方式經學校特殊教育推行委員會審議通過後實施，並報主管機關備查？甲、部分學科(學習領域)加速乙、部分學
- （ ）下列選項中的「載」字，何者讀音不同於「『載』不動許多愁」中的「載」字？(A)南橫上一輛輛裝「載」砂石的貨車呼嘯而過(B)飛身灌籃的技術不是一年半「載」就可以練成的(C)這場演唱會上，阿信「載
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- （ ）下列「 」中的詞語，何者使用錯誤？ (A)雖然兩人相隔遙遠，但幾年來「魚雁」往返，感情仍維繫得很好 (B)她趁著天氣正好，至湖上「泛舟」，遍覽美景 (C)春暖花開，「鶯啼」燕語，正是郊遊踏青
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