9.劉老師是國中理化老師，同時攻讀教育碩士。在他上完研究所一堂課後，就決定運用這堂課學到的觀 念，讓學生利用各種策略，如：繪製概念圖、畫表格、提問題等，有效地歸納學習重點。請問劉老師在 研究所該課堂裡學到論或概念最可能是下列何者？
(A)社會學習理論
(B)動機理論
(C)操作制約
(D)認知學習論。