問題詳情
13.在美國會有人講:「亞裔美籍的家庭都很重視小孩子的成績和才能,經常讓小孩上補習班、學樂器,難怪 亞裔家庭的小孩都讀名校。」這樣的論點是基於:
(A)生物決定論
(B)文化決定論
(C)衝突理論
(D)功能理論。
(A)生物決定論
(B)文化決定論
(C)衝突理論
(D)功能理論。
參考答案
無參考答案
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- 將學生的歷來的作品彙整,讓教師可以評量學生學習與發展的進步歷程,並能讓學生自我省思學習進步 情況以計畫後續的學習,此是屬於哪種評量? (A)檔案評量(B)概念圖評量(C)實作評量(D)表現評量。
- 1T.下列何者不為Vygotsky的ZPD(Zone of Proximal Development)概念對於教學的啟示?(A)學生可以透過與 他人互動,獲得比獨自學習更多的發展(B)不提供學生明確的
- 劉老師是國中理化老師,同時攻讀教育碩士。在他上完研究所一堂課後,就決定運用這堂課學到的觀 念,讓學生利用各種策略,如:繪製概念圖、畫表格、提問題等,有效地歸納學習重點。請問劉老師在 研究所該課堂裡
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- 曹老師上課時會盡量運用學生真實生活中的經驗做為教學内容的參考,或是讓學生知道所學可以用於未 來進階的學習或工作上。這是屬於L Keller ARCS動機模式中哪一要、應用,(A)Attention
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- 現代社會裡充斥著簡單、易懂、膚淺、易接受的文化和商品,學生的生活也深受其影響。根據法蘭克福 學派的學者阿多諾Adomo的理論,這是消費者和以下何者的交互作用的結果?(A)文化主義(B)文化工業(
- 下列何者不符合伯恩斯坦(B. Bernstein)提出的觀點?(A)學術性的課程較重視分析、抽象的陳述,是中上 階級學生較常使用的(B)教師若強調明確的班級界線和不可侵犯的教師權威較傾向使用限制
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- 吳老師的教育理念強調教師應讓學生透過探究問題、解決問題,獲得深入的理解,但他的實際教學卻受 限於學校強調升學績效,而著重提高學生成績的講課與反覆練習,吳老師面臨以下哪個問題?(A)角色間模糊(B
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- 曾老師認為學生在學習時並不是要獲得一大堆零星的事實,而是要獲得可以使事物與事物之間發生有意 義關連的結構,教材的結構需與學生的認知互相配合。因此,鼓勵學生個人自己去思考、比較、對照、 運用各種策
- 那一位學者認為學生之所以會有擾亂的行為發生,是為了達到「引起注意」、「爭奪權力」、「尋求報復」及「表現無能」的錯誤目機(A)佛洛依德(S.Freud) (B)羅吉斯(C. Rogers) (C)
- 阿嬌將 公升的水煮沸後,倒入一大包砂糖,完全溶解後,自然冷卻至 20℃,從鍋中生成糖的結晶共有 6 kg,已知糖在不同溫度的溶解度如下表所示。假設加熱時水蒸發量很小可以忽略,則阿嬌倒入沸
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- 明訂「凡六歲至十五歲之國民,應受國民教育;已逾齡未受國民教育之國民,應受國民補習教育」的是 (A)中華民國憲法(B)教育基本法(C)國民教育法(D)終身教育法。
- 【題組】帶電粒子所攜帶的電量,不可能為下列何者?(A)+6×10 -20 庫侖 (B)-2×10 -19 庫侖(C)+8×10 -19 庫侖 (D)+4×10 -18 庫侖
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- 【題組】Pass 2:編輯私有筆記及自訂標籤資料處理-108 年 - 國立頭城高級家事商業職業學校 108 學年度第 1 次教師甄選 資料處理科 題目卷#77224討論私人筆記( 0 )50【站僕】摩
- 【題組】若某一粒子失去了 2×10 6 個電子,則此粒子所帶的電量為多少庫侖?(A)+2×10 6 庫侖 (B)-2×10 6 庫侖(C)-2×10 -13 庫侖 (D)+2×10 -
- 教育部積極辦理教育優先區與補救教學計畫,以照顧弱勢族群學生,此概念呼應羅爾斯〈JohnRawls〉正 義理論中的那一個原則:(A)積極原則(B)接近原則(C)自由原則(D)差異原則。
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- 曾老師聽到一個學生的名字,就會想到他的臉孔,這在班都拉(Bandura)的社會學習理論中是構成觀察學 習歷程中的那一個歷程? (A)注意歷程(attentional processes) (B)
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- 社會新聞中犯罪型態經常被仿效,例如恐怖情人或網路詐騙等。請問,這些模仿為屬於Bandura觀察學習理論中的哪一種模仿學習方式?(A)直接模仿(direct modeling) (B)綜合模仿(s
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