問題詳情
13.「冰屑一片一片飛落盤中，俄頃堆積成一座小冰山。」此句使用了「誇飾」修辭，下列何者也是？
(A)上課要專心聽，聽不懂也要聽，聽久了就懂了
(B)糖廠福利社前總是大排長龍，爭購各類冰品
(C)放榜之後，像一隻隻新添華美羽毛的小公雞，四處呱呱叫
(D)一個夏天下來，吃掉的冰恐怕都要多過自己的體重
(A)上課要專心聽，聽不懂也要聽，聽久了就懂了
(B)糖廠福利社前總是大排長龍，爭購各類冰品
(C)放榜之後，像一隻隻新添華美羽毛的小公雞，四處呱呱叫
(D)一個夏天下來，吃掉的冰恐怕都要多過自己的體重
參考答案
答案：D
難度：非常困難0
書單：沒有書單，新增
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- 下列文句中的標點符號，何者使用完全正確？(A)馬克．佐克伯說：「嘗試一些事，遭遇失敗後從中學習，比你什麼事都不做更好」。 (B)日本電影〈我要吃掉你的胰臟〉改編自同名小說，其感人的情節締造了二十
- 關於〈吃冰的滋味〉一文的敘述，下列何者有誤？(A)全文以「現在──過去──現在」的架構呈現，並展現了台灣早期社會樸實的樣貌 (B)文中比較傳統冰品和現代冰品的不同，提出「今不如昔」的感慨 (C)
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- 下列各組「 」中的字，何者字音前後相同？(A)「掏」出錢來／「淘」米煮飯 (B)「攝」影比賽／「囁」嚅難言 (C)「刨」根究柢／大聲「咆」哮 (D)灰心沮「喪」／哭「喪」著臉
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- 下列各句，何者用字完全正確？(A)一但把冰抽離，相信每個人的童年都會暗然失色 (B)一個老師大費周張準備二十三個禮物，送給初次見面的孩子 (C)少年單純，還不懂得掩飾喜悅，甚至連嬌傲也壓不住 (
- 下文是〈老師的十二樣見面禮〉作者簡媜接受訪問時談到的內容，何者最符合她想表達的意思？ 當年不像現在學校可以邀請作家跟同學互動，完全必須要靠自己摸索，當你獨自踽踽①而行、摸黑前進時，有時反而
- 〈吃冰的滋味〉一文中，「這些童年吃冰的記憶，如今多已消失殆盡，這一代的小孩再也無從體會那種樂趣。」這段話所要表達的意義是什麼？(A)欣慰現在的小孩生活能有所提升 (B)遺憾冰棒消失，現代的小孩沒
- 「倒敘法」是先敘述事情的結局或精采部分，再說明起因、發展。下列選項，何者使用了「倒敘法」？(A)少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。 (B)打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼
- 閱讀文章時，若能釐清文章脈絡，將有助於意旨的理解，如：〈老師的十二樣見面禮〉一文的寫作脈絡為先記敘後抒感，〈瑞穗的靜夜〉一文則是以敘事而寫景而抒感。請判斷下文的寫作脈絡為何？ 當巴士到達
- 下列文句，何者沒有冗言贅字？(A)一場大雨把剛燃起的營火打熄了(B)烏龍茶用高山溶雪沖泡，味道特別格外甘醇(C)他的畫作讓人萌生產出許多想像(D)做人要好像彷彿橡皮筋，時時保持彈性
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- 【題組】微涼的山風陣陣拂來，傳來叮叮咚咚的風鈴聲。(A)視覺摹寫 (B)聽覺摹寫 (C)味覺摹寫 (D)嗅覺摹寫 (E)觸覺摹寫
- 【題組】極臭的豆豉和極鹹的小魚乾是母親炒苦瓜的配料。(A)視覺摹寫 (B)聽覺摹寫 (C)味覺摹寫 (D)嗅覺摹寫 (E)觸覺摹寫
- 下列各段文字，何者用字完全正確？ (A)花蓮的叢山浚嶺，真是造物主的偉大傑作 (B)邂怠拖延的息性不可長養，否則容易導致失敗 (C)作家無不企盼繆思女神的眷顧，能讓他們寫出曠世巨著 (D)縱橫擺闔
- 下列各組「 」中的字形，何者前後相同？ (A)無疆之「ㄒㄧㄡ」／「ㄒㄧㄡ」身養性 (B)情辭「ㄎㄞˇ」切／「ㄎㄞˇ」旋歸國 (C)聽信「ㄔㄢˊ」言／一時嘴「ㄔㄢˊ」 (D)「ㄌㄧˋ」精圖治／再三鼓
- 下列「 」中的字音，何者兩兩相同？ (A)「蒲」團／花「圃」 (B)俄「頃」／「傾」心 (C)「酌」飲／「灼」熱 (D)「忻」慕／「芹」菜。
- 下列各組文句，「 」內字義相同的選項是？ (A)叩而與語，理甚玄妙。請「師」之／「師」乃翦紙如鏡 (B)素髮垂「領」／帶「領」眾人 (C)神廟「觀」宇／神「觀」爽邁 (D)叩而「與」語，理甚玄妙／
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- 下列對於〈兼愛〉文句的解釋，何者正確？ (A)「聖人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起」：聖人以治理天下為己任，不可以不知道禍亂的起源 (B)「當察亂何自起，起不相愛。臣子之不孝君父，所謂亂也」
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- 下列關於〈勞山道士〉一文的文意分析，何者正確？ (A)「一道士坐蒲團上，素髮垂領，而神觀爽邁」寫道士仙風道骨，泰山其頹的形象 (B)「過月餘，手足重繭，不堪其苦，陰有歸志」呼應文章開頭「少慕道，
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