問題詳情
2.為避免重度智能障礙學生「類化學習困難」，課程設計應強調下列何者?
(A)重複練習
(B)教學與評量結合，以改進課程
(C)在真實情境教學
(D)重視轉銜
(A)重複練習
(B)教學與評量結合，以改進課程
(C)在真實情境教學
(D)重視轉銜
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.95
書單：沒有書單，新增
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