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• 【題組】( )本文主旨為「貧士生活應省儉且雅潔」，文中並舉例來闡明此涵義，請問以下何者不能呼應主旨？(A)初至蕭爽樓中，嫌其暗，以白紙糊壁，遂亮。(B)置之案頭，如一朵墨梅覆桌；啓蓋視之，如菜裝
• 【題組】( )根據本文，作者所穿的衣物顔色多為暗色，原因為何？(A)適合出門見客(B)符合時尚潮流(C)避免汙垢痕跡明顯可見(D)衣物破損後，容易縫補
• ( ) 某些詞彙在不同時空會有不同的用語，例如：過去的「腳夫」就是現在的「搬運工」。以下古今對照的詞彙配對哪一組有誤？(A)風寒—感冒(B)盤纏—旅費(C)百里侯—縣長(D)紅娘—女兒
• ( )「魯賓斯坦手中的蕭邦是多變的，有時堅毅，有時激情，當然也有抒情的一面，但在一開始，人們非常不習慣不再病懨厭而軟弱無力的蕭邦，而批評魯賓斯坦的詮釋太不投入，沒有表現出鋼琴詩人旋律中的詩意，
• ( )「讀書其實只是交友的延長。我們交友，只能以時人為對象，而且朋友的數量畢竟有限。但是靠了書籍，我們可以廣交異時和異地的朋友；要說擇友，那就更自由了。」（余光中 開卷如開芝麻門）這段話的主旨
• ( )「活在這個世界上，你得罪老闆，他炒你魷魚；你得罪了朋友，他記恨在心；你得罪了情人，他拂袖而去。只有可憐的父母，你把他的心傷到滴血，他還是忠誠不二地愛顧你，做你終身的守護神。」下列哪一個成
• ( ) 朱自清在背影一文中使用三個「終於」描述當時情況：「但他終於不放心」、「終於決定還是自己送我去」、「但他終於講定了價錢」。這樣的寫法有什麼意涵？(A)反應當時社會風氣的敗壞(B)反諷當時自
• ( ) 網路的發達有助於知識的取得與資訊的流通，但使用網路資料時必須注意什麼問題？(A)網路上的資料都是正確的(B)網路上找到的圖片可以任意使用(C)網路資料是否正確及是否違反智慧財產權。(D)
• ( )有關工具書的使用，下列四人的敘述何者正確？(A)早見：我們可以查閱大美百科全書來了解「茲卡病毒」。(B)京野：我們可以查閱臺灣鳥類圖鑑來了解黑面琵鷺的外貌和習性。(C)平古：想了解地震發生
• ( ) 下列各選項，何者的語氣說明錯誤？(A)事已如此，不必難過，好在天無絕人之路：安慰語氣(B)爸爸，您走吧！：催促語氣(C)我買幾個橘子去，你就在此地不要走動。：命令語氣(D) 唉！我不知何

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• 下列「 」中的詞語，何者不屬於「閩南語」詞彙？(A)他很「雞婆」地幫忙指揮交通 (B)他一連吃了三十盤「壽司」才有飽足感 (C)天未亮，父親就騎著「鐵馬」去上班 (D)遇到困難不用怕，「凸落去」
• 關於〈吃冰的滋味〉一文的敘述，下列何者有誤？(A)全文以「現在──過去──現在」的架構呈現，並展現了台灣早期社會樸實的樣貌 (B)文中比較傳統冰品和現代冰品的不同，提出「今不如昔」的感慨 (C)
• 下列文句中的標點符號，何者使用完全正確？(A)馬克．佐克伯說：「嘗試一些事，遭遇失敗後從中學習，比你什麼事都不做更好」。 (B)日本電影〈我要吃掉你的胰臟〉改編自同名小說，其感人的情節締造了二十
• 生活中常見諧音雙關，例如：送人橘子，「橘」諧音「吉」，有吉利之意。下列廣告詞，何者沒有使用諧音雙關？(A)保溼面膜：不用乾著急 (B)冰店：冰冰有禮 (C)鬧鐘：有叫無累 (D)殺蟲劑：免螞煩，
• 在語文中，意義相反或相對的詞語可合成為「反義複詞」來使用。下列「 」中的詞語，何者不是「反義複詞」？(A)「進退」兩難 (B)名聞「遐邇」 (C)人情「冷暖」 (D)「瞬即」溶化
• 關於〈瑞穗的靜夜〉一文的說明，下列何者正確？(A)作者一行人因吵鬧被老闆制止後，作者沒有回房，而是留在迴廊發呆，顯示出作者懂得自省 (B)作者於文中所說「沉靜的美味」，是指萬籟俱寂的美好與年少輕
• 〈老師的十二樣見面禮〉一文中，老師送給新生的十二樣禮物各有象徵意義，下列何者詮釋錯誤？(A)「牙籤，提醒你挑出別人的長處。」──行遠自邇，登高自卑 (B)「橡皮擦，提醒你每個人都會犯錯，沒關係的
• 下列文句，何者是屬於「旁觀者」的角度來抒寫？(A)此外還有一種芋冰，它們裝成大桶，由小販騎著車沿街販賣兜售 (B)天啊！明天就要開學了。這是非常可怕的事實，光想到暑假作業我就頭大 (C)在這之前
• 下文缺空處，依序應填入哪一組標點符號最為恰當？    快樂與滿意的差別在哪裡□滿意基本上是一種精神上的滿足，它代表完成了某件你有所為而為的事□一項計畫、一次交談□一頓美食。比如，新書的進度又完成
• 下列各句「 」中的詞語運用，何者最為恰當？(A)到了策畫已久的生日會那天，大家「不約而同」地到他家慶祝 (B)我和哥哥深夜返家，惟恐驚動家人，只好「噤聲躡足」 (C)樓下賣麵的阿伯，做生意「童叟
• 「冰屑一片一片飛落盤中，俄頃堆積成一座小冰山。」此句使用了「誇飾」修辭，下列何者也是？(A)上課要專心聽，聽不懂也要聽，聽久了就懂了 (B)糖廠福利社前總是大排長龍，爭購各類冰品 (C)放榜之後
• 下列「 」中的詞語，何者是「狀聲詞」？(A)離鄉在外，最懷念的莫過於母親的「聲聲」叮嚀 (B)連日豪雨，山區河水「洶洶」，已沖毀便橋，造成交通中斷 (C)風一吹來，草叢就發出「窸窸窣窣」的聲音
• 下列各句，何者用字完全正確？(A)一但把冰抽離，相信每個人的童年都會暗然失色 (B)一個老師大費周張準備二十三個禮物，送給初次見面的孩子 (C)少年單純，還不懂得掩飾喜悅，甚至連嬌傲也壓不住 (
• 下文是〈老師的十二樣見面禮〉作者簡媜接受訪問時談到的內容，何者最符合她想表達的意思？    當年不像現在學校可以邀請作家跟同學互動，完全必須要靠自己摸索，當你獨自踽踽①而行、摸黑前進時，有時反而
• 〈吃冰的滋味〉一文中，「這些童年吃冰的記憶，如今多已消失殆盡，這一代的小孩再也無從體會那種樂趣。」這段話所要表達的意義是什麼？(A)欣慰現在的小孩生活能有所提升 (B)遺憾冰棒消失，現代的小孩沒
• 「倒敘法」是先敘述事情的結局或精采部分，再說明起因、發展。下列選項，何者使用了「倒敘法」？(A)少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。 (B)打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼
• 閱讀文章時，若能釐清文章脈絡，將有助於意旨的理解，如：〈老師的十二樣見面禮〉一文的寫作脈絡為先記敘後抒感，〈瑞穗的靜夜〉一文則是以敘事而寫景而抒感。請判斷下文的寫作脈絡為何？     當巴士到達
• 下列文句，何者沒有冗言贅字？(A)一場大雨把剛燃起的營火打熄了(B)烏龍茶用高山溶雪沖泡，味道特別格外甘醇(C)他的畫作讓人萌生產出許多想像(D)做人要好像彷彿橡皮筋，時時保持彈性
• 文學作品中常運用象徵的表現手法，比如：風箏越放越高，可象徵「高遠的志向」；橋梁是連接兩地的建築，可以象徵「溝通」。閱讀下文，請判斷文中「酒鬼」的象徵意義為何？ 下一顆星球上住著酒鬼。這次訪問的時
• 【題組】文中兄妹倆所編寫的日記內容，為什麼除了媽媽生日和一些比較值得紀念的日子外，其他幾乎像是災難大全？(A)在漫長的暑假中，兄妹倆只記得災難時光 (B)除了紀念的日子外，其餘都是編造的故事 (
• 【題組】對於文中兄妹倆在開學前一天才趕著寫暑假作業的狀況，可以用下列哪一句話來送給他們？(A)選擇怎樣過一生是每個人的權利，悠閒過一生沒有錯；勤奮過一生也沒錯 (B)兩個人共嘗一個痛苦只有半個痛
• 【題組】根據上文，作者寫川內優輝的故事，在敘述順序上為何？(A)英雄成就→故事開端→遭遇困境→克服解決 (B)平凡開端→偶然冒險→克服困境→英雄成就 (C)英雄開端→遭遇困境→克服解決→重返榮耀
• 【題組】經由本篇文章，作者希望讀者能夠產生什麼行動？(A)設定運動目標，並且不計代價完成 (B)有挑戰與探險的熱情，豐富自己的生活 (C)尋找志同道合的朋友，策畫一趟旅行 (D)擺脫日常工作，參
• 【題組】根據本文，下列推論何者正確？(A)大食國的薔薇水是採集薔薇花上的露水而來，所以味道淡雅 (B)相較於異域，中土所產的薔薇水氣味馨香濃郁，即使封藏還是聞得到 (C)作者所處的宋代主要是以蒸
• 【題組】蒸籠裡的饅頭顆顆飽滿豐圓，透著淡淡的五穀香。(A)視覺摹寫 (B)聽覺摹寫 (C)味覺摹寫 (D)嗅覺摹寫 (E)觸覺摹寫