問題詳情
編制測驗時，利用雙向細目表將教學內容與教學目標作適當的分配，其目的乃在提高測驗的哪一種效度？
(A)預測效度
(B)同時效度
(C)效標效度
(D)內容效度。
(A)預測效度
(B)同時效度
(C)效標效度
(D)內容效度。
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.944757
統計：A(46),B(127),C(210),D(6550),E(0)
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