問題詳情
20.王老師在生涯發展的課程中積極安排學生認識自我以及與不同職業之間的適配度，王老師採用的是哪一種生涯發展理論？
(A)特質因素論
(B)社會認知論
(C)工作適應論
(D)生涯建構論
(A)特質因素論
(B)社會認知論
(C)工作適應論
(D)生涯建構論
參考答案
答案：A
難度：簡單0.739394
統計：A(244),B(5),C(31),D(50),E(0)
內容推薦
- 【題組】What does the word “organic” mean on the last line of paragraph four?(A) Affecting the struc
- 輔導教師開始帶領學校諮商團體的初期，何者作為較為適當？(A)對於不願參加的小明，請他到旁邊欣賞繪本(B)團體規範由領導者和成員一起討論，之後貼在海報上提醒大家(C)成員私下說話不停，領導者應用人
- 輔導教師想設計情緒管理懶人包團體輔導課程，以下敘述何者較為不當？(A)應用情緒卡促進情緒覺察，但避免學生分析他人的情緒經驗(B)外在事件引發行為反應，應教導學生改變哪些因應行為(C)外在事件不是
- 2014年5月大學生鄭捷於北捷隨機砍人事件，引起社會恐慌與憤怒。雖然其精神狀況的鑑定需要專業醫師的評估與判斷，但以輔導教師的專業知能，就鄭捷的行為表現推斷，他明顯具有下列何種精神異常的特性？(
- 聚落分布多位於取水便利的地區，然而在下列何種情況下最容易出現洪患，必須多加注意？ (A)曲流滑走坡 (B)降雨日數長 (C)降雨強度大 (D)玄武岩岩層。
- 【題組】Who brought the concept of design into the company?(A) Philippe Stark(B) Carlo Alessi(C) Off
- 有關辯證行為治療法（Dialectical behavior therapy）的敘述何者為非？(A)要找出情緒的觸發點(B)對於邊緣性人格（BPD）效果明顯(C)須應用正念（mindfulness
- 有關主題統覺測驗的敘述，下列何者正確？(A)屬於自陳量表式人格測驗(B)以情境圖片說故事的方式進行(C)是依據人格類型理論所編製的測驗(D)以墨跡對稱圖來解釋受試者內隱的人格特質
- 【題組】What is the attitude of the article towards Gawande’s application of checklists to the predi
- 【題組】What material was first used for the Alessi products？(A)Wood(B) Glass(C) Metals(D) Ceramic
內容推薦
- 有一位高二的學生一看到長得很像某位朋友的人，就嚇到腿軟，渾身發抖，臉色蒼白。如果你想以問卷或量表進一步偵測他的問題類別，你最應該使用下列何種工具？(A)憂鬱症量表(B)危機態度檢測表(C)創傷後
- 【題組】According to the passage, which of the following statements is true about the Alessi?(A) It
- 依照【學生輔導法】的精神，就親師合作方面何者為非？(A)學校之學生家長、監護人或法定代理人應發揮親職之教育功能，相對承擔輔導責任，配合學校參與學生輔導相關活動(B)家長委員會代表應每學期參與學校輔
- 有關團體領導的技巧，下列配對，何者正確？(A)回饋技巧：針對成員溝通的要點給予回饋(B)支持技巧：給予團體成員鼓勵以及行為增強(C)澄清技巧：有意義的探詢成員的感受、經驗與行為(D)反映技巧：對
- 以下對話顯示輔導老師對學生進行生涯輔導時，有下列何種想法？生l：我不知道自己該念文科還是理科？輔l：根據妳的性向測驗資料以及在學校的各種表現，兩個方向似乎都有發展性。生2：好像是へ！輔3：妳可以
- 會談初期，輔導教師較宜使用下列何種技術幫助非志願個案？(A)「也許你不認為來會談對你有任何幫助，但你還是來了，可以談談是甚麼促使你還是選擇來會談嗎？」(B)「這已經是你第三次被要求來會談了，前二
- Not long ago, I walked in on a group of medical residents inserting a central line catheter into a p
- 根據《學生輔導法施行細則》，學生輔導資料自離校或畢業後應保存幾年？(A)五年(B)八年(C)十年(D)十二年
- 下列何者為諮商催化技術中不宜傳達的消極訊息？甲：指導；乙：診斷；丙：確認；丁：面質(A)甲乙(B)甲丁(C)乙丙(D)丙丁
- l.離婚家庭子女通常必須經歷的六個心理任務為何？
- 下列描述何者較為適當？(A)完形治療認為透過規律的自我調整訓練(B)敘事治療強調諮商師以無知好奇的態度，教導當事人分辨是非對錯(C)「抗拒」是分析和闡釋防衛機轉的最佳素材之一，是面質的好時機(D
- 【題組】What is the purpose of the story at the beginning of the article?(A) The author wants to sho
- 某學生數次因打架事件面對處分時強調：「是對方先動手的，不然是要被打死嗎？」此一防衛機轉較有可能為？(A)合理化(Rationalization)(B)反向作用(Reaction formation
- 當諮商師請當事人找出自己的優勢力量與劣勢力量，並以兩張椅子作為兩種力量的象徵，進行交互換坐對話，這是屬於哪種諮商學派常用的技術？(A)交流分析法(B)完形治療法(C)現實治療法(D)意義治療法
- 何謂初層次與高層次同理心？並各舉一例說明之。
- 下列有關閱讀理解的歷程，何者正確？(A)字形辨識是閱讀者再使用後設認知能力(B)個體的文章知識是閱讀時的一種認知基模(C)語音轉錄的閱讀心理歷程是在感官記憶的階段(D)認識字詞是用圖像及聲音表徵
- 【題組】According to the article, what does Atul Gawande’s book propose to deal with the problem of
- 小美在遭逢父母離異和連續數次轉學後功課成績一落千丈，近日因分手情傷出現自我傷害的行為，就會談初期，以下輔導策略何者為適？(A)從自我調整學習策略促進課業成就(B)從家庭系統觀點調整家庭結構與角色功
- 分析以下輔導老師與學生的對話，具有下列哪個成分？生1：我都已經高三了，沒有那種美國時間和你談了啦！輔l：對啊。所以我想你今天願意來，的確很不容易。不過，你現在既然來了，要不要想想有什麼辦法可以解
- 志雄是一位具有女性化特質的男學生，常被同學集體取笑，母親除了心疼外，一再地告訴他一定要表現的更有男子氣概，才不會被欺負，志雄反而更退縮也與母親發展出負向的關係。如果你是輔導老師，請以班級課程、個別
- 英美雖然具有女性生理特徵，但卻認為自己應該是男生，根據性別光譜的概念，對於英美最貼切的稱呼為：(A)同性戀者(B)跨性別者(C)性別錯亂者(D)多元性別者
- 【題組】According to the article, what is missing in Atul Gawande’s “book”?(A) The book fails to app
- 某輔導教師應用正向心理學（Positive psychology）於輔導時，下列作法何者為非？(A)引導悲觀解釋型態的個案調整解釋型態，不必成功在人失敗在己(B)以優勢中心取向協助中輟生時，宜忽略
- 某輔導教師要協助高一學生運用自我調整學習策略以適應高中的學習方式，以下做法何者較為適當？(A)在預思階段協助學生釐清學習價值(B)在預思階段協助學生發展表現動機(C)在反思階段鼓勵學生以重複練習
- 美國學者Folkman和Lazarus提出了一個解釋人格因素、壓迫的環境以及健康三者之間如何交互作用的壓力互動模式，請說明此模式的基本觀點，並以評估、因應以及社會接觸或支持等三個要素，進一步說明F