問題詳情
35. 針對在說話句型、結構有顛倒、混淆或省略等不合語法現象的學生時，下列何者是較應採行的教學策略？甲、注重學生的發音結構與練習 乙、教師可在學生述說之後重述正確句子 丙、教導學生使用語言溝通板 丁、教師放慢說話速度與學生做對話練習
(A) 甲乙
(B) 甲丁
(C) 乙丙
(D) 乙丁
(A) 甲乙
(B) 甲丁
(C) 乙丙
(D) 乙丁
參考答案
答案：D
難度：簡單0.816708
統計：A(76),B(24),C(47),D(655),E(0)
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