問題詳情
11.通常教師在編某種學術類科成就測驗前，會試著先進行雙向細目表分析，這個程序的主要目的是在確保下列哪一種效度？
(A)建構效度
(B)內容效度
(C)預測效度
(D)同時效度
(A)建構效度
(B)內容效度
(C)預測效度
(D)同時效度
參考答案
答案：B
難度：簡單0.801556
統計：A(14),B(206),C(5),D(10),E(0)
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