下列何種身障課程的釋義是錯誤的？
(A)強調行為分析與課程分析的身障課程是直接教學課程
(B)主張改善兒童的學習策略以解決其學習障礙的學障課程是認知重點課程
(C)強調針對兒童心理歷程失常與資訊處理過程功能失常而設計的訓練課程是充實課程
(D)教師利用學生的優勢學習通道進行學科教學，並補救學生重要的弱勢學習通道的課程是知覺動作訓練課程。